淺談初中歷史有效教學的實施策略

黃明合

摘 要：開設歷史課程是傳統文化、文明繼承的重要途徑。歷史學習不僅包含我國五千年的發展，還有世界歷史的進程。在新課標的改革要求下，歷史的教學不能局限于傳統的教師單方面授課，而要求教師與學生更多的互動，運用多種教學手段，才能更好地實現歷史的有效教學。

關鍵詞：歷史學習；有效教學；教學策略

新課程改革的重要內容是以學生為核心開展教學。教師在傳授知識的時候不應有局限，要注重對每個學生的教育和學習。在有限的歷史課堂教學中，盡可能發揮最大的教學力度，實現對每個學生的歷史有效教學。

一、轉變傳統的教學觀念

1.教師是至關重要的角色，直接影響到教學效果

在新課改的要求下，教師要采用新的教學模式，教師的任務更側重于引導學生進入歷史知識的學習，采取啟發的方式環環相扣地讓學生漸進地學習知識。在引導學習之后，教師應貫穿課堂知識點，整理課堂知識體系。相比較于傳統的教學，這種引導學生學習的方式，更有利于學生對歷史知識的掌握和鞏固。

2.活躍課堂氣氛也是實現有效教學的條件之一

傳統的教學課堂氣氛相對死板和嚴肅，這種課堂氣氛會引起學生的抵觸情緒，降低教學質量?；钴S的課堂氣氛可以有效地加強學生的動腦思考，教師的教學也變得更加輕松，拉近師生的距離。作為歷史教育工作者，要加強學生的歷史思維訓練。比如，學習中國近代屈辱史，可以以“清王朝的滅亡和落后就要挨打”為主題，借古論今展開討論。發散學生的思維，引發學生的思考，讓每個學生參與其中，發表自己的觀點和看法。教師也要給予學生鼓勵。在激烈的討論中，加深學生對歷史知識的理解。討論的最后，教師要進行總結，傳授積極的歷史認知。

3.教師應以大綱為基礎，擴充知識點

課堂內容不能拘泥于課本，教材受到篇幅限制，對知識的講解是有限的，教師應根據教學大綱對知識掌握的輕重點進行拓展。例如，我國沒有經歷資本主義，而是直接過渡到社會主義的原因。對于我國資本主義的妥協性等教材一帶而過的內容，教師應展開講解，若教師不詳細講解，會增加學生學習的負擔和難度。學生對教材的把握程度直接影響到教學效果，教師在知識的拓展上不能小視。

二、有針對性地采用適合的教學方法

1.教學方法是一門藝術

教學方法多種多樣，每種教學方法都有自己的優勢，同時也存在一定的弊端。教師要根據實際情況選擇合適的教學方法，它是實現有效歷史教學的重要途徑。新課標注重探究的學習方式，強調探究式學習，學習歷史應從不同的角度探究，初中生學習歷史普遍存在思考問題不全面、解決歷史問題弱的問題，教師應教會學生從哪些出發點思考，然后有針對性地解決問題。教學方法不應該過于死板，針對學生掌握較差的知識點展開訓練。逐漸深入問題，解決一個問題以后，再考慮其他問題。

2.教師作為教育的先行者，教學反思是必要的

有效性教學需要復雜靈活的教學模式，教學方式不能太緊，也不能太松弛。緊湊的教學方式會讓學生產生疲勞感，對歷史課堂排斥，這樣顯然達不到有效教學的目的。但是，太松弛的教學方式又會讓學生不能積極主動地思考問題，大大降低教學效率，也不利于有效教學。所以，教學方式尺度的把握需要教師不斷地琢磨、反思。反思對教育者的成長有很大的幫助，不僅要回顧課堂教學，還要找到其中存在的問題，進行改正，達到最佳的教學效果。

三、提升初中歷史有效性的教學策略

1.新課標突出學生的地位，學生是教育的中心

教師作為教育的引導者，起到帶領學生學習的作用，激發學生學習歷史的興趣，體會到歷史的魅力。只有學生對歷史產生了興趣，才會主動地學習歷史，思考歷史問題。教師在激發學生興趣方面需要更用心。教學方法的選擇不能枯燥，也不能脫離學生，讓學生無時無刻地參與其中。學生思考歷史的過程是學習歷史最寶貴、最重要的部分。教師的鼓勵必不可少。學生提出的問題或觀點不管對與錯，都是學生學習的過程，教師要充分肯定學生學習的態度，針對問題給予解答，增強學生的信心，這點很重要，鼓勵學生提問，鼓勵學生說出自己的歷史觀點。

2.了解有效教學的目的，并設定相應的教學目標

要求學生全面發展，不光要了解歷史知識，還要了解人類社會發展、進步的過程，從中得到啟示。歷史對現在人的教育意識超過其他任何學科。了解朝代的更替、興盛、敗落，人類進步、社會發展的過程。在學習歷史的同時，增強學生的民族認同感和民族自豪感，繼承并發揚中華民族優秀的傳統文化，樹立學生的民族自信心和自尊心。

選擇合適的教學方法是實現歷史有效教學的關鍵，有效教學需要學生的參與和互動才能達到好的教學效果，這需要教師和學生的共同努力。活躍的課堂，良好的師生關系，課堂知識環節的設置，都可以優化課堂的教學。有效教學不是新課改的口號，是實踐出來的新內容，有利于學生能力的培養，養成善于思考問題的好習慣，學習是人生永久的必修課。

參考文獻：

吳軍發.歷史有效教學方案設計應關注的問題[J].教育界，2010（23）.

（作者單位 廣東省清遠連州市北山中學）

？誗編輯 郭曉云