高職圖書館文化建設的途徑

王新剛

摘 要： 本文論述了高職圖書館文化的內涵，并以東營職業學院圖書館為例，論述了高職圖書館文化建設的途徑。

關鍵詞： 高等職業教育 圖書館文化 建設途徑

1.高職圖書館文化的內涵

圖書館文化是圖書館領域內與圖書館現象有關的各種物質文化及精神文化形式和內容的統一體。具體地說，就是圖書館在從事文獻資料的收集、整理、加工、傳遞等一系列活動過程中體現出來的文化現象的特征和豐富的內涵。它包含圖書館從物質形態、組織制度到精神意識的一切文化現象，是一種具有自身特色的亞文化復合體。圖書館文化包含三個子系統，即表層的圖書館物質文化、中層的圖書館制度文化和深層的圖書館精神文化。[1]圖書館物質文化是圖書館文化整體的基石，如果沒有該部分，圖書館文化就無從談起，是圖書館構建制度文化和精神文化的前提條件；圖書館制度文化是圖書館物質文化的主導，而且影響圖書館精神文化，是圖書館文化的保障；圖書館精神文化是圖書館文化的最高級現象，也是核心現象，對圖書館物質文化和精神文化具有統領與指導作用。[2]

高職圖書館文化同圖書館文化一樣，其形成是一個由物質到精神、由理論到實踐的過程，是高職圖書館館員和讀者在圖書館服務工作活動中所創造的物質文化、制度文化、精神文化等的總和。[3]

2.高職圖書館文化建設的途徑

以《全國高職高專圖書館建設指南》為指導，貫徹落實《山東省高職高專院校圖書館建設指標體系》，堅持“讀者服務、基礎設施、館藏資源、文化建設”四位一體的發展思路，以滿足讀者信息需求為中心，大力加強數字化資源和特色館藏建設，深化人文環境建設，積極參與文化育人，大力提高服務產學研的能力和績效，建成特色加開放的適應高職特點的應用型圖書館，支持國家骨干校建設。

2.1堅持“讀者第一、服務至上”的服務理念，是高職圖書館文化建設的根本。

高職圖書館要構建“讀者第一，服務至上”的圖書館核心文化，實際就是把方便讀者、滿足讀者需要作為工作的出發點和歸宿，用最好的服務態度給讀者提供最優質的服務。一是推進人性化的流通閱覽服務。書刊流通服務仍然是目前高職館最基本的讀者服務工作，是圖書館面向讀者的最重要窗口，因此要提高圖書館的服務能力，就要從書刊流通服務做起，延長開放時間，調整服務功能，優化服務環境，提高服務質量。二是深化服務內容，拓寬服務的范圍，大力加強網絡化服務和參考咨詢服務。針對高職高專師生文獻信息能力普遍薄弱的現狀，強化師生信息素養教育，多途徑培養用戶的信息素質，提高利用文獻信息資源的能力。三是積極推進個性化服務，探索融入教學、嵌入科研的知識服務。四是高職辦學方向決定了高職館必須拓展服務內容，延伸服務功能，使圖書館服務覆蓋本區域，讓信息服務進企業、進單位、進社區，促進區域經濟和文化的發展。五是組織豐富多彩的文化生活，打造“書香校園”品牌文化。加強和團委的合作，建立和指導讀者協會，開展書評、研討等讀者交流活動，組織專題新書推薦活動、網上文化展覽，讓書香溢滿校園，倡導人文素質教育，弘揚科學精神和人文精神。積極和我市文化部門合作，舉辦各種科學普及知識講座、文化藝術展覽、圖書捐贈等文化活動，營造頗具特色的書香校園文化。

2.2營造富有理性氛圍和人文氣息的圖書館物質文化，是高職圖書館文化建設的基礎。

物質文化是高職圖書館文化建設的基礎，是圖書館文化水平的外在標志，包括環境建設、館藏資源建設和技術設備建設等。

2.2.1加強環境建設，營造人性化、人文化、生態化、現代化的育人環境。圖書館的環境建設主要包括物質環境和人文環境的建設。高職圖書館的物質環境是指建筑、設施、功能布局等所體現出的環境氛圍，應堅持以人為本的原則，文獻布局管理上應用“一站式”借閱管理模式，采用“藏書、閱覽、流通、書目檢索、查閱、咨詢”一體化的先進管理方法。營造良好的環境和氛圍，營造富有理性氛圍和人文氣息的整體環境，創設人性化、綠色環保、可持續發展的公共空間，打造生態環保圖書館，提高環境的親和力。針對各功能區域的服務對象和主題，融入中國優秀傳統文化、黃河口區域文化、優秀企業文化等元素，使其逐漸成為展示我校辦學特色的“窗口”。重視新媒體、新技術的應用，加快管理工作自動化、館藏資源數字化、信息服務網絡化，進一步強化網絡化、數字化設備設施的升級拓展，為數字化資源的利用提供高效率、安全、穩定的運行環境。積極應用新技術、新媒體（云計算、移動圖書館、RFID、自助圖書館等新技術），建立圖書館信息共享空間，為讀者提供“一站式”的學習、研究、交流、培訓環境。

2.2.2加強信息資源建設，構建具有高職特色的文獻資源體系。高職教育的人才培養目標是培養“高技能應用型人才”，突出實踐能力的培養，因此，應通過信息服務深入了解讀者的資源需求，本著“為用而建”的原則，凸顯高職教育的資源特色。一是圍繞我校的中央財政重點支持專業、地方財政重點支持專業、省（院）級示范專業、特色專業等收集文獻資料，形成我校以重點專業為核心的文獻資源體系。二是大力加強電子資源建設，有計劃地增加電子資源的比重，圖書館完善的數字資源體系將極大地改善學校的辦學條件，提高文獻的保障率，為學校的教學科研提供全面的文獻保障。三是開展館際合作、區域間合作，積極參加聯盟運作。積極參加CALIS（中國高等教育文獻保障體系）、CAHSL（中國高校人文社會科學文獻中心）、NSTL（國家科技圖書文獻中心），大力提高我校信息服務的保障能力。

2.3建立以科學的管理和人性化服務為主要內容的制度文化，是高職圖書館文化建設的保障。

圖書館制度文化是圖書館文化的一個組成部分，既是圖書館物質文化的工具，又是精神文化的產物，構成圖書館員工行為與活動的習慣規則，包括圖書館的組織方式、管理方法和各項規章制度，是塑造和延伸圖書館文化的有力手段和堅實保證。高職圖書館的功能和定位強烈要求高職館應完善傳統的流通服務、開展深層次的信息服務。因此，一是調整組織架構，重組和優化圖書館業務流程，提高組織效能，實現分級管理，增強執行力，發揮業務骨干作用，實現精細化管理。二是實行目標管理，實行“定目標、定任務、定責任、定時限、定人員”五定責任制，強化員工主動服務的意識，挖掘館員的內部潛力，提高服務的質量和水平。三是制定和健全各項規章制度、業務工作運作規范，形成制度合理、紀律嚴明、管理科學、行為規范的制度文化，不斷提高管理的科學化、規范化水平。

2.4提煉總結圖書館精神，是高職圖書館文化建設的核心。

圖書館精神文化表現在圖書館的價值觀念、精神風貌、道德風尚和工作風氣等諸多方面，我校圖書館的辦館宗旨和服務理念是“教育為本、技術引領、人文傳承、服務全員”，表明教育的根本目的培養“德厚技高、樂業好用”的高端技能型人才，圖書館的根本目的一是保存人類記憶，傳承人類文明；二是服務于人，滿足社會需求，推動社會發展與進步。我校圖書館的館風是“厚德篤行”，即善于合作的團隊精神、甘為人梯的奉獻精神、勇于探索的創新精神和愛館如家的主人翁精神。

參考文獻：

[1]王惠軍，荀昌榮.圖書館文化論[M].長沙：湖南大學出版，2004：7.

[2]柯平，閆慧.關于圖書館文化的理論研究[J].圖書館論壇，2005（6）：77-82.

[3]衣春霞，饒志華.基于校園核心價值的高職院校圖書館文化建設[J].職業技術教育，2011（32）：70-72.