如何營造輕松的思想政治課堂氛圍

劉公平

摘 要：高中思想政治不同于初中的思想品德，高中思想政治在于培養學生擁有良好的價值觀念，而初中思想品德在于培養學生豐富的情感，但共同的目的只有一個，就是促進學生各方面綜合能力的協調發展，使他們逐漸養成良好的學習習慣，而據有關調查研究，活躍的課堂氛圍能夠創造高效的課堂，在提升學生成績的同時，也能培養學生的邏輯思維。良好的課堂氛圍能夠增加師生之間的距離。

關鍵詞：思想政治課堂；氛圍；興趣

活躍的課堂氣氛能有效地提升上課的效率。對于現在的高中生來說，沉重的學業負擔已經給他們造成了壓力。應該根據這個特點來提升學生上課時的效率，來達到教學高效的目的。在教學中要發揮學生的主體作用，跟學生進行心靈上的溝通，加近師生之間的距離，從而在了解的過程中制訂出適合學生發展的計劃。最后使得教師只是課堂上的組織者，學生才是課堂和學習的主人。

一、以微笑的方式進行授課，增強學生的感情

高中生有了叛逆的心理，對不喜歡的課程提不起興趣，所以要充分地讓學生感受到學習思想政治的樂趣，真正地從內心去喜歡和接受。在營造良好的課堂氛圍中，教師應該改變以往嚴肅的形象，重新塑造好自身的形象，平易近人、上課時發自內心的微笑。課上多與同學溝通，可以將自己的聯系方式告知學生，例如：QQ、電話號碼，積極鼓勵學生與自己進行溝通，無形之中就能樹立起一個“良師益友”的好形象，再加上課上積極的引導，這在一定程度上就能激勵學生積極進取的心態，還能創造一個輕松有趣的課堂氛圍，在接受知識熏陶的這一個階段中，不僅對知識方面有了鞏固，而且還能培養自身的各方面能力。

二、用多媒體來輔助教學，更好地提升上課的效率

時代的不斷發展，使多媒體教學已經成為教學活動中不可缺少的一種教學方式。在教學中，利用多媒體技術，能使教學方式多樣化，不再是那么的單調。例如：在教學《政治生活》時，可以為學生播放點新聞，能使他們更好地了解國家大事。放點舒緩的音樂，可以緩解壓力，因為在愉快的環境中能夠更好地提升記憶能力，從而達到高效的目的。

課堂上應該充分發揮學生的主體性，這是時代發展的趨勢。在課堂中，應該給予學生充分的表現力。對課堂上的教程進行優化，以更好地提高課堂的效率。

參考文獻：

呂兵.元智能與學習型組織的結合[J].教學與管理，2006（21）.

（作者單位 新疆和田地區實驗中學）

編輯 薄躍華