推進高校職業咨詢，提高大學生就業質量

徐春霞

摘 要：近年來，職業咨詢作為一個新型行業在國內蓬勃發展，尤其是在北上廣地區發展迅速，為職場人士和企業的發展都起到了很好的促進作用。如果能將職業咨詢技術引進高校，在大學生中開展一對一的職業咨詢，對于學生的個人發展無疑是幫助最大的，同時可以提高就業市場配置的成功率，降低辭職率，從根本上緩解就業壓力，構建和諧、穩定的社會環境。文章通過介紹職業咨詢的理論和特點，從而提出如何在高校就業工作中有效應用職業咨詢，實現大學生高質量就業。

關鍵詞：大學生；就業；職業咨詢

日益嚴峻的就業形勢使即將畢業的大學生擔負著沉重的心理壓力，甚至普遍出現了嚴重的就業焦慮問題，很多大學生缺乏職業實踐、職業意識淡薄，面對內外壓力，無所適從，不知自己能干什么，適合干什么，對未來充滿迷茫。給予大學生科學的、專業的職業咨詢指導，教給他們專業的職業規劃知識和技術，使他們走出就業困境，減輕就業壓力，已成為高校工作的當務之急。目前，國內很多高校已將職業規劃課程設置為必修課，還輔以開展創業課程與就業指導課程。但是無論這些課程設置的如何完善，師資配備的如何強大，最終發展都只是普適性的教育，只能解決面上的問題，而職業發展是個性化的，需要更精細的點上的指導，所以職業咨詢在解決大學生個人發展和職業規劃過程中必不可少。

近年來，職業咨詢作為一個新型行業在國內蓬勃發展，尤其是在北上廣地區發展迅速，為職場人士和企業的發展都起到了很好的促進作用。但在高校的就業工作中引用的較少，且效果不好。

一、職業咨詢的概況

職業咨詢（career counseling），又叫職業生涯咨詢，作為咨詢業的一個分支，是隨著20世紀初美國職業咨詢運動的開展而發展起來的，職業生涯輔導（咨詢）已經成為一門具有科學性和操作性的學科，并被看作是一項對社會有著重要影響的服務。職業咨詢屬于一般咨詢，因為它包含了與所有形式的咨詢相同的本質特征和性質，它之所以不同于其他形式的咨詢，是因為它涉及的問題大多聚焦于工作和生涯問題，并且更常使用量化與質性的測驗和信息[1]。

職業咨詢的特點主要之一是一對一的談話技術，資深的專業咨詢通過每次45-60分鐘的談話，幫助客戶解決職業困惑；職業咨詢第二個特點是來訪者要有積極主動性，也就是說是主動要求解決問題的，所以在整個咨詢過程中是主動思考和探索的；第三個特點，咨詢師與來訪者的關系是同盟，合作的關系，而不是說教和教授的關系，是共同合作來解決問題的。了解和認識職業咨詢的以上三個特點就可以明白如何有效地在高校中推進職業咨詢。

二、職業咨詢在大學生就業工作中的應用

目前，國內很多高校已將職業規劃課程設置為必修課，可以在面上，在大的范圍內激發學生給自己職業做好規劃的意識，有少部分同學也會通過課程學習制定詳細的學業規劃。但是如果要更多學生有主動性，并更好的解決他們的職業問題，職業咨詢是必不可少的。因為職業發展是個性化的，是動態的，所以我們在高校開展職業咨詢必須做好以下三方面的工作。

1、正確理解職業咨詢的內容

在我國，職業咨詢開展得比較晚，而心理咨詢已經有很深的基礎，而且由于職業咨詢的理論來源于心理學基礎理論，剛開始在高校開展職業咨詢最大的困難就是，學生不理解職業咨詢的內容，就像不理解心理咨詢一樣，以為有心理問題的人才會去咨詢，所以為了證明自己沒有心理問題，學生對于心理咨詢和職業咨詢避而遠之。為了讓學生正確理解職業咨詢的內容，能夠積極主動的尋求幫助，必須利用職業規劃課等相關課程來宣傳職業咨詢，也可以通過多種渠道讓學生了解職業咨詢的真確內容與作用。只有當學生主動性提高后才能更好的開展職業咨詢，才有利于自身職業問題的解決。

2、培養一支專業的師資隊伍

職業咨詢要在高校普遍應用，得到同學的人可，構建一支專業化的師資隊伍是當務之急。職業咨詢教師必須是視野開闊，閱歷豐富，經驗豐富，知識廣博，且熟練職業咨詢技術和流程，擁有良好的溝通能力，還要有強烈的責任感與使命感。高校可以通過重點培養一批教師，讓他們參加國內外各種學習，明確自身的努力方向，主動學習、自覺提升職業素養，從理論和實踐兩個維度來不斷提高自身咨詢能力，進而提升自身職業素養。優秀的咨詢師帶來高效的咨詢，能夠有效地解決學生的實際問題才是職業咨詢在高校得以有效開展的根本[2]。

3、職業咨詢的規范化和專業化

職業咨詢的規范化和專業化是職業咨詢在高校長期發展的必然結果。職業咨詢的規范化和專業化從職業咨詢室的布置到職業咨詢的流程每一個細小的環節都需要合理設計。職業咨詢室需要營造安全、放松、舒適的氛圍，是良好咨詢開展的前提。職業咨詢的流程可以凸顯咨詢的專業性并保證咨詢順利開展。資深的專業咨詢師將咨詢技術和工具巧妙的應用到包括咨詢原則、建立關系、確立目標、解決方案、行動計劃、評估約定等環節的咨詢流程中，從而體現咨詢師和咨詢過程的專業性。職業化和規范化的職業咨詢才能真正幫助學生解決職業困惑，才能在高校的就業工作中凸顯作用并在高校中得以發展。

[參考文獻]

[1]孫佳峰，王林躍，鄭學健.高校職業咨詢研究進展.教育論壇，2011，（4）：111-113.

[2]胡庭勝，于林平.大學生職業咨詢的實效性調查，生涯規劃，2014，（4）：56-59.

（作者單位：西南科技大學，四川 綿陽 621010）