高等護理教育課程設置的現狀及改革策略研究

張波

【摘要】隨著我國社會文明的不斷進步和經濟的快速發展，人們對護理工作的質量要求的越來越高，人們對健康的觀念也逐漸發生轉變。新時期，護理人員將面臨更加重要的任務。其工作領域越來越大，身上擔負的責任也越來越大，這就同時也對他們的出了更加嚴格的要求。但是我國現有的高等護理教育課程設置的顯然不能滿足其需要，護理人才的素質也不符合要求。所以在高等教育課程設置上要加強其合理化，突出其整體性的特色，使護理工作和護理人才都符合新時期發展的需要。

【關鍵詞】高等護理；課程設置；現狀；策略

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949(2014)07-0491-02

引言

課程設置就是指對課程的規劃設計和結構的安排，根據培養目標的不同來安排學科數和課時數等一系列課程安排活動。在我國，護理專業的課程大體上有三種：分別是以學科為基礎的護理課程、綜合性護理課程和以能力為基礎的護理課程。同時教育方法主要以學科為主。護理工作在未來的一個主要發展方向就是增強其服務性，護理工作不僅僅局限在醫院中，也會逐漸走向社區和家庭。護理人員逐漸成為保護一個國家人們健康安全的主力軍。所以，這一切都要求我國的護理課程設置必須要做出適當調整，滿足社會發展需要。

一高等護理教育課程設置的現狀分析

（一）高等護理教育課程設置的指導思想不足

在我國，有相當一部分參與課程設置的教師不是護理專業的人員，他們沒有受到過正式的護理專業的培訓，更加缺少護理工作的實踐經驗，從實質上對護理工作的認識不足，所以導致課程設置過于單一，走傳統路線，理論課程設置的過多，實踐的較少，所以護理人員實踐動手能力比較差，缺少一些理論和社會實踐相結合的機會，護理人員的素質遠遠落后與社會發展的步伐。我國的護理專業的課程設置過于受限于傳統模式，缺少靈活性，沒有考慮到學生的興趣愛好，不重視學生的自主性，文化和臨床實踐的課程較少，導致學生綜合能力不強。

（二）高等護理教育課程設置的教學內容不足

現有的護理專業的教科書內容比較陳舊，脫離臨床實際，不能夠體現出護理專業的特色。我國高等院校的護理專業教學與護理專業學生的工作實踐需求之間的差異性較大。護理教育課程體系的設置并沒有體現出時代性與前瞻性。在當前高等院校護理專業的課程設置中，許多學校認為學科分得越細，其教學的完整性就越高。但學科之間的密切聯系沒有引起高等職業院校工作者的重視。高等護理專業學生的學習需求得不到滿足，不能促進學生的主動學習。綜合性科目的存在，會使護理專業各個學科之間的聯系越發明顯，讓學生更多地了解護理專業知識。

（三）高等護理教育課程設置的科學程度不足

高等護理教育課程設置的科學性，取決于其是否滿足當代護理專業學生的學習需求，其所教授的理論對于護理實踐有沒有指導性作業。就目前情況來看，高等護理教育課程的設置與護理專業人才培養的目標并不相符，許多課程的存在意義不大，且具有重復性。另外，高等護理教育課程內容與護理工作實踐有著較大的差異。一方面，學校的學生在學習完專業知識之后，不能開展護理實踐，無法將自己在課堂上所學的知識進行利用，使得學生對于專業知識沒有深刻的印象。另一方面，護理行業的快速發展，使得新的護理思想與護理技術出現，傳統的護理專業教材內容已經不能滿足當代護理專業學生的發展需求。

二高等護理教育課程設置的策略分析

高等護理教育對于護理專業人才的培養有著積極的作用。只有利用合理的方法，對護理教育課程進行合理地設置，才能使高等職業院校的護理人才專業素質得到提高。下面，我們就來對高等護理教育課程設置的方法進行分析：

（一）加強課程設計小組的建立

許多高等職業院校缺少課程設計的專門管理人員，加強課程設計小組的建立，對于高等護理教育課程設置的科學化有著重要的影響。課程設計小組應當具備合理的人員，小組的領導人員，相關的主任與護理人員等等。在這個課程設計小組中，教育工作者也發揮著重要的作用。教師需要將高等職業院校的護理專業教育情況告訴小組內的其它人員，讓小組內的人員針對學校的發展情況以及學生的學習水平，進行合理的課程改革建立提出。另外，課程設計小組要深入到教育實踐中，從新穎的角度發現問題，解決問題。將社會與醫院，學校與學生的意見整合為一體，促進護理專業教育課程設置的科學化。

（二）加強合理課程體系的建立

課程體系的組成部分是極為豐富的，護理專業的基礎性課程，以及具有人文功能的課程，具有護理專業性的課程等等。在進行護理專業課程時，學校需要從護理專業的需求出發，結合本校、本市、本省醫院對于護理人才的要求，對學生的學習內容進行改革。

比如，在當前社會中，醫患關系頻發，患者對于護理人員的服務態度十分看重。在這樣的情況下，職業院校需要利用護理禮儀課的增設，來使學生意識到護理態度的重要性。動態化的課程體系，會使高等職業院校的護理教育更加成功。

（三）加強護理教育課程的特色

護理專業與其它專業是具有區別的，學校要加強護理專業特色的突出，使護理教育課程設置具有明顯的特點。當前的高等職業院校需要在護理專業課程中加入一些人文性較強的課程，像護理禮儀、護理行為等相關的課程，會使護理專業學生意識到自己的人文素養對于自身護理工作的重要影響。另外，實踐性課程的加入也是護理教育課程體系得以豐富的重要手段。學校利用實踐課程的開設，讓學生對護理工作具有更加深刻的印象，引導學生深入學習。

結語

綜上所述，護理工作的質量對于醫療機構的發展有著重要的影響。加強護理工作質量的提高，需要從提高護理人員的素質做起。高職院校中的護理專業學生的學習質量與個人業務修養，影響著社會醫療事業的發展。筆者對當前高等護理專業課程設置的問題進行了幾點分析，并且提出了相應的解決對策。希望高等職業院校的教育工作者對于護理專業課程設置的科學化，利用合理的課程體系來推動護理事業的發展。

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