淺析高校大學生政治價值觀教育的途徑研究

張玉理

摘 要：政治價值觀具有政治價值導向作用。高校大學生的政治觀教育關系到社會主義事業的興衰成敗，關系到中華民族的偉大復興的中國夢實現，強化大學生的政治價值觀教育具有重要的意義和影響。在闡述高校大學生價值觀的基本內涵的基礎上，分析高校大學生政治觀教育的現狀及重要性，思考在新形勢下大學生政治觀教育存在的問題以及改進大學生政治價值觀教育的途徑。

關鍵詞：高校大學生；價值觀；政治價值觀教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）28-0243-02

一、高校大學生政治價值觀的基本內涵

（一）政治價值觀的基本概念

政治價值觀是人們對主要內容為國家政權、政治制度等的政治現象和政治問題的基本觀點和基本看法，它是一種抽象的政治信念或者政治觀念，對個人和社會的政治取向有重大影響，是個人和社會的價值觀體系的重要組成部分，具有政治價值導向作用，集中表現在意識形態方面。

政治價值觀具有鮮明的意識形態功能。二戰以來，部分西方價值觀研究者以人的需要和動機為切入點，以闡釋價值觀的社會功能和價值功能為內容，嘗試建立一個具有普適性的政治價值觀心理結構[1]。還有一部分西方學者從制度和意識形態方面出發，指出制度和意識形態是社會政治機體穩定運行的兩個最基本的要素，而帶有意識形態功能的政治價值觀對社會政治機體的運行產生著極重要的作用[2]。

（二）高校大學生政治價值觀的基本概念

高校大學生政治價值觀是指高校大學生對所處社會的政治制度和政治生活的基本看法和基本觀點，是對所處的社會的政治體系的政治現實和理想的基本評價與行為取向[3]。

高校大學生政治價值觀是一個系統結構，它由多方面要素構成，包含政治認知、政治情感、政治信念以及政治意志等要素，這些要素相互聯系、影響、制約，成為一個有機整體[4]。他包括了大學生的政治認知、大學生的政治情感、大學生的政治信念和大學生的政治意志。

二、當前高校大學生政治價值觀的主流狀況及政治觀教育的重要意義

（一）當前大學生政治價值觀的主流狀況

1.政治敏銳感高，愛國熱情濃厚，對國家未來發展充滿信心。當前高校大學生利用網絡廣泛關注和獲取國內外政治信息，廣大高校大學生都具有強烈的愛國主義情感，政治敏銳感強，在高度關注國內外政治信息的同時，基本上都能做出正確的政治判斷。尤其是經歷改革開放的大學生，他們是充分享受改革開放帶來的經濟發展、生活富裕的成果的一代，他們見證了中國改革開放三十年帶來的翻天覆地的變化，因此更加關心和支持改革，對黨和政府的領導充滿信任，對中國未來經濟和政治發展的形勢充滿信心。

2.對社會問題關注度高，憂國憂民意識強烈，希望為國家、社會做出貢獻。廣大高校大學生對當前諸如反腐敗問題、社會公平、貧富差距、三農問題等持續關注。廣大高校大學生們認為這些問題會影響到國家經濟發展和社會進步，影響到全面建成小康社會的實現，希望黨和政府能夠高度重視這些社會問題，并采取切實有效的措施解決。

3.政治鑒別能力強，政治心態客觀冷靜，政治取向更加理性。當前，廣大高校大學生在高校的正確的教育和引導下，政治鑒別能力顯著增強，政治心態客觀冷靜，面對著西方反華勢力各種途徑的消極影響，廣大高校大學生能夠明辨是非，堅定政治信仰，樹立正確政治觀念，維護國家利益。

4.社會主義事業蓬勃發展為政治觀教育創造了有利條件。中國在改革開放三十年后出現體制變化、城鄉變遷、經濟制度的轉變、社會階層和利益主體的變化等社會問題沒有遮蓋中國特色社會主義制度的巨大優越性。而自2008年來，全球性的經濟危機使資本主義制度的缺陷暴露。而中國則在本次金融危機中通過發揮自身制度上的優點而沒有受到嚴重的沖擊，社會主義制度的優越性得以充分體現，在這種情況下推進高校大學生社會主義政治價值觀教育必將事半功倍。

（二）加強高校大學生政治價值觀教育的重要意義

1.有利于大學生找準正確的政治方向和樹立科學的政治信仰和政治觀點。高校大學生的政治價值觀教育將直接影響著大學生的政治立場和政治方向，關系到中國特色社會主義事業的成敗興衰。科學的政治價值觀對高校大學生具有正確的導向作用，有利于高校大學生培養正確的政治信仰和政治觀點，引導高校大學生找準正確的政治方向和樹立科學的政治使命感和責任感，并做出適應時代發展和社會進步的正確的政治選擇和追求。

2.有利于加強和改進高校大學生的思想政治教育效果。長期以來，高校在開展思想政治教育過程中重價值觀抽象化輕政治價值觀，工作重心放在思想道德教育和心理健康教育等方面。但是，社會主義辦學方向是高等教育的基礎和方向，也是當前高校政治觀教育的方向。當前，高校思想政治教育如果忽視政治觀教育，對于受教育者的思想意識方面產生的負面影響是不可估量的。因為，當前大學生的政治價值觀教育是加強和改進高校大學生思想政治教育的基礎，是高校思想政治教育的核心和靈魂，有效開展高校思想政治教育必須重視政治觀教育。

3.有利于高校大學生應對復雜環境的挑戰和健康成長。面對復雜多變的世界，當前大學生的政治價值觀發生了復雜、深刻而微妙的變化。分析研究高校大學生政治價值觀教育存在的問題，加強和完善高校大學生政治價值觀教育，應對復雜環境的挑戰，促進大學生健康成長，很有必要。

三、高校大學生政治價值觀教育存在的問題及改進途徑

（一）高校大學生政治價值觀教育存在的問題

1.政治信仰受到國外各種思潮影響，存在多元化、盲目性的趨勢。改革開放以來，國外各類思潮涌入中國，加上市場經濟缺陷本身的負面影響，和自身思維方式不成熟，高校大學生的政治信仰易受到消極思想影響，思想多元化，信仰盲目性使得高校大學生政治觀教育的效果大打折扣。在大學校園里，馬克思主義思想教育雖為主流教育，然而各類社會思潮的影響也攪亂著大學生的政治信仰。在紛繁復雜的思潮面前，許多學生產生了困惑和難以選擇的情緒，表現出了盲目性，甚至開始出現信仰真空，多元化和盲目性的政治思想開始出現。endprint

2.對政治存在淡漠化傾向，對馬克思主義產生懷疑情緒。隨著20世紀80年代末期國際共產主義運動遭遇重大挫折，以及中國社會主義市場經濟的深入發展和西方思潮的滲透，加上腐敗等社會現象和不良社會風氣的負面影響，誘使大學生開始產生對堅持走社會主義道路的彷徨和動搖，甚至產生了對馬克思主義理論的否定和懷疑。當前，部分高校大學生對政治生活缺少興趣，對思想政治理論課不太重視，這導致部分高校大學生政治理想的嚴重缺失。

3.政治偏激情緒還一定存在。部分學生在參與政治活動中還存在著一些偏激情緒。隨著改革開放以來物質生活水平的提高，進而帶來貧富差距擴大以及道德滑坡、貪污腐敗、人際關系冷漠等不良現象。這些不良現象使得一部分學生產生了偏激情緒，把這些現象看成是普遍現象，以偏概全，憤世嫉俗，將社會描述成一團漆黑，批評一切、否定一切，產生了非常惡劣的影響。

（二）高校大學生政治價值觀教育的改進途徑

1.加強思想政治理論課建設，提升學生思想政治理論水平。思想政治理論課是高校大學生政治觀教育的主渠道，高校的思想政治理論課水平的高低，大學生政治理論知識掌握程度和實踐水平如何，直接決定著大學生政治價值觀的方向和水平。所以必須加強對大學生的思想政治理論課建設，采用多種教學手段加強和改進思想政治理論課的教學效果，關注學生思想熱點和動態，注重與學生思想交流互動，讓學生在學習的過程中積極主動地接受政治理論，并轉化到實踐中去，從而樹立正確的政治價值觀。這樣，學生通過思想政治理論課學習，用馬克思主義政治理論武裝自己的頭腦，學會應用馬克思主義的立場、觀點、方法去思考和分析現實問題，用科學的思想和方法去解決困難和矛盾。

2.積極組織學生參與社會實踐活動，提升學生思想政治實踐能力。政治觀教育實踐活動是高校學生社會實踐活動的組成部分之一，政治觀教育實踐活動在一定程度上比思想政治教育理論課更能引起學生的興趣，要設計和組織學生參加政治觀教育實踐活動，例如利用愛國主義教育基地實踐、假期下鄉實踐、學生政治理論學習社團等實踐平臺，積極發揮社會實踐平臺的作用，培養高校大學生的愛國熱情和社會責任感，鞏固高校大學生正確的政治價值觀[5]。要引導學生關注現實政治生活，讓他們在社會實踐中了參與到政治實踐中來。

3.各方面齊抓共管，營造良好氛圍。一是廣大黨員干部要真正做到全心全意為人民服務，自覺抵制享樂主義等不良思想作風的影響，杜絕貪污腐敗等錯誤行為，自覺發揚謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗等優良作風，以一流的形象提升黨在大學生心目中的地位；二是社會輿論應注重引導，對于各類不良思想的傳播要及時采取措施，消除其不利影響。加強對網絡等傳播媒介的管理和監督，對于敏感社會問題的報道應講究方式方法，以引導大學生對于政治信息的認識和分析更加客觀理性。

在新的歷史形勢下，高校大學生將在完成中華民族的偉大復興的中國夢的過程中起著中堅作用，高校要建立和完善學校思想政治教育的運行機制，積極主動加強高校大學生政治觀教育，引導高校大學生樹立正確的政治觀念，要努力提高思想政治教育的實效性，確立以學生為本的管理理念，增強服務意識，關注和解決學生的思想問題，為學生樹立正確的政治價值觀和健康成長成才創造良好的條件[6]。

參考文獻：

[1] 鄭永廷，等.社會主義意識形態研究[M].北京：人民出版社，2001.

[2] Douglass C North.Institutions and the process of Economic Change.Management International，2005，（3）.

[3] 宋靜.大學生政治價值觀教育內容分析[J].理論月刊，2006，（3）.

[4] 李忠軍.新時期大學生政治價值觀教育方法論轉換的若干思考[J].思想政治工作研究，2010，（7）.

[5] 王娜，王平.深化思想政治教育方法研究需要關注的幾個問題[J].東北師大學報（哲學社會科學版），2011，（5）.

[6] 朱立新.對當前大學生政治價值觀的調查分析與思考[J].黑龍江高教研究，2004，（10）.

[責任編輯 王曉燕]endprint