創辦實業，拓寬就業，理實一體

李秀芝

摘 要：隨著人們生活水平的提高、健康意識的增強，社會對母嬰護理行業的需求不斷提高；普通護理專業學生就業形勢嚴峻，而學生的就業直接關系到學校的發展。筆者通過暑期實踐調查，建議學校建立充分發揮學校資源優勢、大力拓寬學生就業渠道、積極滿足社會需求的母嬰護理機構，以增強學校辦學實力和競爭力，實現科學發展、創新發展、跨越發展。

關鍵詞：母嬰護理 學生就業 學校發展

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）09（a）-0215-02

隨著社會的發展進步、生活水平的不斷提高，社會對醫護人員的要求逐步提高，考取護士執業證書的難度也是逐年增大。盡管學校想盡了辦法，教師磨破了嘴皮，但仍有一部分學生不能通過護士執業考試。學校要正視這一現實，對于獲得護士執業證書的同學，學校努力將他們安置在盡量好的醫院工作，這是學校的人才培養目標；而那些已經盡了自己的努力仍不能考取護士執業證書的同學，我們也要想辦法為他們做好安置工作，幫助他們就業。只有積極為學生開拓就業渠道，提高學生的就業率，才能增強學校對學生的吸引力。只有就業問題解決了，招生工作才能順利開展，才能使學校發展形成良性循環。

如何才能最大限度的解決學生的就業問題進而解決學校的發展問題呢？依據學校“立足衛生、面向社會，圍繞市場，強化優勢，突出特色”的全新辦學理念，筆者利用寒假和暑假時間考察了山東省滕州市和泰安市兩地的多家母嬰護理機構。通過考察建議學校順應市場需求，建立一個規模較大、設施齊全、管理科學、服務規范的母嬰護理服務、培訓機構。為產婦、新生兒、嬰幼兒提供專業化、規范化服務，并開設母嬰護理培訓班，培養新一代的高水平、專業化的母嬰護理人員。這樣，既滿足了社會需求，又為學生開辟了一條實習、就業的新途徑。既增強了學校的辦學活力，又提高了學校的辦學實力。是一條充分發揮學校資源優勢、大力拓寬學生就業渠道、逐步增強學校競爭力的創新發展之路。

1 創業思路

1.1 解決社會問題，滿足社會需求

母嬰護理行業為產婦、新生兒、嬰幼兒提供專業化、規范化、優質服務；使孩子及家長得到科學的教育指導；讓寶寶幼嫩的身體得到充分的鍛煉，智商、情商得到全面發展，使寶寶的潛能在大腦發育的黃金時期得到充分的開發。隨著人們生活水平的提高、健康意識的增強，母嬰護理行業一經問世，便得到了社會、家庭的高度評價和廣泛認可，一度出現供不應求的局面。建立母嬰護理中心正是順應市場潮流、滿足社會需求的明智之舉。

1.2 培訓專業人員，解決學生就業

面對護理專業嚴峻的就業形勢，我們要緊盯市場，勇于創新，積極探索多形式、多渠道的就業途徑。母嬰護理技術簡單易學，就業面廣，社會需求量大，學生經過短期的培訓就能掌握相應的母嬰護理技術，對于沒有考取護士資格證書的學生，學校可以對他們進行母嬰護理專業培訓和相應的就業指導，并可在學校母嬰護理培訓中心實習，繼而推薦就業，為他們的就業開辟一條新途徑，提高就業機會和就業質量。另外，學校還可以面向社會開設護士助理、兒童專業護理、家政藝術與家政護理師證書培訓班，進行社會培訓。

1.3 充分利用資源，提高經濟效益

“全面貫徹落實科學發展觀，走可持續發展的道路，努力構建社會主義和諧社會”已成為時代的主旋律。作為衛生職業學校，我們應該創新發展模式，充分利用學校得天獨厚的師資力量、教學資源和社會影響力，在搞好教育教學的基礎上，提高資源利用率，積極服務社會，進而改善學校基礎設施和教學設備，增強學校實力及競爭力，努力實現社會效益和經濟效益的雙豐收。

2 背景資料

母嬰專業護理在國際上有著極高的地位。有資料顯示，在美國有近千家高校設有母嬰護理專業，部分高校還培養研究生和博士生，著名母嬰護理問題專家杜威（Mr.Melville.Dewier）曾指出：“對美國人民而言，再沒有其他科目要比發展母嬰科學護理更重要的了”。日本的母嬰護理研究也很發達，很多大學開有母嬰護理系，也有很多專門母嬰護理學院，研究領域非常廣泛。

母嬰護理服務是社會在細化分工過程中演進的新興行業，在國外這個行業已經相當的發達和規范。英國的“羅伯特管家”，菲律賓的“菲傭”已經是世界聞名的家政品牌。在菲律賓，80%的婦女從家庭中走出來，從事家庭服務工作，被稱為“菲傭”，她們具備良好的服務意識和敬業精神，世界各地都有她們的身影。她們不僅承擔起自己家庭的經濟開支，還帶動了她們國家的經濟發展，得到了社會的尊敬和承認。

母嬰護理服務行業在發達國家已逐步走向成熟化與規模化，各種高質量、高水平的母嬰護理公司滿足著日益增長的社會需求。

3 市場分析

3.1 市場需求

進入21世紀，人們的生活水平提高了，工作和生活節奏都加快了，新媽媽、新爸爸們都忙于事業，對母嬰護理方面的知識了解甚少，更沒有實際經驗；新生兒父母年齡的下移和文化層次的提高，表現在對育養知識的渴求和健康意識的增強，伴之而來的是對多功能、多樣化的產品，高品質的服務及專業指導的渴求。

新媽媽、新爸爸們的共同心愿是希望自己的寶寶從出生就能夠得到專業、科學的護理，能夠對寶寶的智商、情商進行早期的開發；新媽媽們都希望自己有一個輕松、愉快安全的產褥期。于是母嬰護理的需求量就在不斷地增加，母嬰護理也便從醫院進入到了家庭。國家統計局曾對北京、上海、廣州等12個城市進行調查，需要母嬰護理服務等17項家政服務的家庭占這12個城市家庭總量的70%，累計可提供2000萬個臨時就業機會，目前空缺1100萬個。如此類推，中國數百個城市的家庭、社區服務業蘊藏的就業機會是巨大的，且城鎮家庭的消費需求、服務需求還在不斷擴大。中國社會調查事務所去年對全國21個城市進行調查，結果表明，有64%的產婦家庭需要母嬰護理服務。

3.2 購買能力

如何使孩子健康、茁壯地成長，成為家庭投資的重點。年輕父母們在孩子身上的投資，無論在人力、物力還是財力上，都無怨無悔，毫不吝嗇。

目前，母嬰護理市場異常火爆，由于從業人員少，母嬰護理人員供不應求，專業技能較高的母嬰護理人員更加“搶手”，“薪金”也水漲船高。據滕州市彩納愛嬰家政服務中心的工作人員介紹，現在經過培訓的24小時產嬰護理員的月薪從1080～2280元，8小時護理的月薪為880～1880元，每一個級別之間的工資相差200元左右。他們計算，一個三星級月嫂一年按10個月上崗算，年薪可達到15000元左右。黨中央、國務院也已把家庭和社區居民服務業納入安置國有企業下崗職工再就業的主要渠道之一。因此，從事母嬰護理行業既有巨大的市場空間，又可以幫助大量的畢業生獲得就業機會，提高就業質量。

3.3 市場現況

隨著我國社會經濟的發展與進步，城市化進程的加快，越來越多的城市家庭迫切需要社會能提供專業的母嬰護理服務。而我國的母嬰護理行業還屬于剛剛興起的一個行業，還存在很多問題。市面上很多普通家政公司也堂而皇之的打出“母嬰護理”“專業服務”……的口號，他們旗下的母嬰護理人員多是下崗中年婦女等，她們沒有接受過專業護理教育，只是通過簡單培訓就開始工作，于是造成了服務質量差，服務層次低，客戶利益得不到很好保障的情況，制約了整個行業的成長和規模的壯大。因此，當前在母嬰護理行業中迫切需要一支專業化、規范化的護理隊伍，來提升這一特殊行業的服務水平，來創造一個強大的品牌，為客戶提供優質、專業的服務。

4 行業優勢

4.1 門檻低、檔次高，便于操作

母嬰護理屬于服務行業，技術簡單，易于掌握，投入資金也相對較少，入行門檻低，便于操作。

4.2 投資少，風險小，效益較好

由于母嬰護理行業是以信息和服務來換取回報，不需要大量的資金用來采購、生產等，所以投入的資金也相對較少。母嬰護理行業的啟動資金較小，運營成本低，所以一分耕耘十分回報是可以實現的。

4.3 需求多，供應少，就業廣闊

母嬰護理技術簡單易學，只要受過基本教育、熱愛母嬰護理行業、有學習能力的人通過學習都可以掌握。而目前社會對母嬰護理這一特殊服務的需求量很大，為學生畢業開辟了一條新的就業渠道，提供了很好的就業平臺。

5 服務內容

為產婦、新生兒、嬰幼兒提供專業化、規范化服務和產前、產后健康保健咨詢；推廣普及科學健康的護理、育兒新觀念，讓每個家庭都能認識到產前、產后母嬰護理的新觀念，幫助建立溫馨的產婦護理和育兒環境；培養全新一代的高水平、專業化母嬰護理人員，并可作為母嬰護理技能培訓的實習基地，為育嬰市場提供專業育嬰人才。

6 前景展望

6.1 面向社會，擴大培訓，把就業和創業培訓做好做實

學校還可以面向社會，擴大培訓，積極開辦“家政護理師證書培訓班”等培訓項目，承辦各種社會培訓，進行創業指導，使他們在創業培訓層次上有新提升。

6.2 抓住時機，發揮優勢，面向全國發展連鎖加盟

經過發展，當母嬰科學護理中心已初具規模，既培育出大批專業經營管理人員和一大批專業技術人才，又形成了獨具一幟的經營管理模式，創造出了良好的社會效應和品牌效應。此時，可利用學生群體優勢，推出連鎖代理經營體系，開辦加盟、連鎖機構，覆蓋全國，以塑造行業社會地位，創國家知名品牌，擴大學校知名度，為學校的進一步發展蓄積力量。也同時為立志于從事母嬰開發和服務的青年學生創造一個發展的空間，一個成功創業及創造財富的機會，為全民創業行動增添活力。

連鎖加盟這一經營模式是最能適應這一行業的發展需求的，世界已進入品牌時代，消費者需要更優質，更有品牌的服務文化。國際上眾多知名企業都是采用這一商業模式而發展壯大的。如今中國是世界上最大最有潛力的市場，這一商業模式必將登陸中國服務業，引領中國服務業的消費新時尚。

6.3 立足國內市場，走向國際舞臺，向發達國家乃至全世界輸送母嬰護理人才

泰山護理職業學院自1999年就已建立了家政護理服務中心和國際交流合作中心等專門的就業指導機構，立足國內、面向國際，積極開辟國內、國外兩個市場。針對國外母嬰護理人才緊缺的狀況，我們可以暢通學生“出口”，培養學生走出國門，面向世界，向發達國家乃至全世界輸送人才。