淺談職業教育和地區經濟的關系

摘 要：本文分析了高等職業教育和區域經濟的關系，表明加強高等職業教育培養大批高素質人才是區域經濟發展成功的一個關鍵戰略，所以高等職業教育必須和區域經濟相協調。

關鍵詞：高等職業教育；區域經濟；協調

在21世紀，國家宏觀經濟控制下經濟發展的趨勢，使中國高等職業教育的整體布局呈現新特征：本地化和區域化。目前，在很多地區已經建立起新的高等職業教育機構，培養大批高素質人才，以滿足區域發展的需求。在這種情況下，高等職業教育和區域經濟的協調發展成為一個非常重要的問題。

1 高等職業教育在區域經濟上的特性

作為高等教育的一部分，高等職業教育的人才培養具有以下特點：首先，人才培養目標定位明確。對于高等職業教育來說，人才培養應按照特定職位要求，這意味著畢業生進入工作單位直接實現“無縫對接”。 第二，專業是基于企業對崗位的迫切需要而設計的。課程的設計應注重專業技術的針對性。高等職業教育教學的目的是培養學生的知識、能力、素質結構，包括成熟的技術、規范的管理。因此，畢業生們不但擁有基本專業知識和扎實的專業技能，而且有能力處理技術和管理上的問題。第三，培養人才的標準的二元性。學生在畢業要求高等職業院校包括兩個方面：知識水平和技術水平。總之，高等職業教育的主要目的應為社會培養大批高素質熟練的技術人才。作為物質條件基礎，區域經濟社會的發展決定職業教育發展的規模和水平。由于資金，機遇，教學手段和教學目標的人們接受職業教育和培訓將取決于它的發展態勢。

區域經濟的成長和結構的優化決定職業教育的需求，包括它的質量，數量和結構，并因此導致訓練目標和結構的調整與升級的互動。根據區域經濟社會不同的發展階段，職業教育的成長對數量，質量和結構有不同的需求。舉個例子，在區域經濟發展的早期階段，更強調的是一般工業的發展，所以有一個大的指令，無技能的勞動力和最初的職業教育應優先發展。

隨著經濟社會和工業的發展，對高技能的勞動力和專業人員的需求也在不斷的增長，所以，教育的發展應成為優先考慮的事情。職業教育結構發展的趨勢應將低或中技能的勞動力培養成具有專業水平的高技能應用型人才。因此，它們之間形成了一種互動循環，就是區域經濟社會的發展水平和目標限制了職業教育的發展水平和目標。

職業教育的特殊結構將取決于這個區域的工業結構和變化。不同地區的不同工業結構導致對勞動力類型的多種需求，這將影響專長的設計和內容。工業和職業結構的變化將促進職業教育結構的調整，并且隨著傳統工業的減少和這類企業對人才需求的降低，相關專業職業教育正在萎縮，然而，新興產業的興起和這些領域對專業人士的需求導致新的特點的出現。

2 區域經濟的發展要求與高等職業教育相符合

目前，在某種程度上，中國經濟的發展，是以區域的經濟發展為基礎的，培養越來越多的人才來適應當地經濟的需求是非常重要和迫切需要的。在中國，落后的高等職業教育仍是低學歷勞動者多于高學歷勞動者的一個主要的原因，這就會對經濟競爭力的發展有很大的影響。

本地大專高職院校是為當地生產、服務和管理部門培養了大批的高層次人才。同時，本地大專高職院校也一直起著科技與生產相結合，促進科技成果轉化為現實生產力的橋梁的作用。

當然，從21世紀早期到21世紀中期，高等職業教育在中國經濟和社會的發展上肩負著重要的使命。這些畢業生將會在很多企業包括高新技術企業中成為最主要的工作人員。隨區域經濟的發展，高等教育除了一般最基本的社會功能，它還有以下的獨特功能：

輻射功能：高等職業教育能把中心城市更高的教育水平帶到中小、偏遠的城市去。它的輻射功能，將有助于提高小企業的人才結構、推動區域經濟的快速發展，同時也可以滿足所有階層人的提高學歷和受教育水平的需要，因此，越來越多的只有高中學歷的青年人根據他們具體需要，進入高等職業學校或接受更高的教育。

調整：很長一段時間以來，中國缺乏一些專業的人才，而且舊的教育水平和結構不合理，人力資源在各區域上質量和數量嚴重失衡。隨著高等職業教育的發展，這一現象將會有效的改善。

高效率：由于教育方法的多樣化、大范圍的招生、人才培養的目標明確，加快了人才培養的進程，提高了效率。

3 促進高等教育事業是區域經濟的協調發展的必然選擇

在教育體系中， 高等職業教育作為重要知識的擴散和實體的基礎，在區域經濟發展的進程中發揮著重要的作用。一般來說，對于一個地區，高等職業教育就有可能引進資金、技術、管理甚至高級管理人員，但沒有大規模的引進高技能、技術的人才。事實表明，低質量和低科技創新能力的勞動者已經成為制約區域經濟發展和競爭力的主要因素，所以需要大量的技術人才來滿足區域經濟的發展，在此情況下，高等職業教育將會快速發展了。

一般來說，區域經濟社會的發展依賴于物質資源，自然資源和人類資源，但最基本的依賴于人類資源的質量，也就是說勞動力的綜合能力。高質量的勞動力和合理的人力資源是經濟和社會發展的決定性因素。作為一個重要的人才資源發展途徑，職業教育提高直接生產率和解決就業問題的有效手段。因此，職業教育的規模的大小，質量和結構會直接影響區域經濟和社會發展的總體水平。

4 高等職業教育的發展將會大大促進區域經濟的發展

自從上世紀中期，在世界上很多國家和地區都已經建立起高等職業教育機構。如美國和加拿大、德國、澳大利亞的職業技術學院，新加坡的外國語職業技術學院等等。這些機構的目的在于培養能對這些國家和區域的經濟發展作出貢獻的高素質人才。

實現可持續發展和減少自然資源的損耗，走新的工業道路和改變經濟增長方式是必不可免的，這需要依賴科技與經濟的發展。通過職業教育提高勞動力的質量和水平可以促進科技改革和創新。與此同時，人力資源能力的提高將會有效的克服在傳統生產要素中邊際收益低的規律并且還會改善可持續發展能力。

在中國，經濟發達，欠發達和不發達地區在勞動力的質量上有一個很大的差距。低效率的人力資源、低輸入和輸出比，嚴重影響區域經濟的發展。大多數高等職業技術學院是由當地政府管理，這決定了他們的主要目的：培養和造就大批高素質、高技能的技術人才滿足區域經濟發展要求。

首先，高等職業院校必須在準確、科學的分析他們所在地區的基本條件后有明確的目標和方向，雖然與高等教育有一些共同的理念和目標，但高等職業院校必須面對強烈的現實和針對性。

然后，在調查和分析在該地區將來人力資源，經濟建設和發展的情況，高等職業教育有責任為這地區培養高素質人才，為區域經濟跨越式發展充分準備好人力資源。

第三，高等職業教育必須在科學建設，專業設計，課程計劃等等上與普通高等教育機構有明顯的區域性特點。

最后，高等職業教育機構將會在實訓課程、專業訓練，再就業方面扮演重要的角色。通過提高工作者的適應性和創造更多更好的崗位，在創建知識結構型經濟和和諧社會上發揮著基礎性作用。

5 結論

經濟的騰飛，必須伴隨著高等職業技術教育的快速發展，同時，反過來，高等職業教育的發展將會大大促進經濟發展，直轄市、縣（市）政府應更注重加強合作采取宏觀引導學校、企業或其他相關部門的協調發展，推進高等職業教育與區域經濟的協調發展。

作者簡介

武真真（1986-）女 河南平頂山人 蘇州衛生職業技術學院 職稱：講師 學士。