對關于“政府”的主觀題命題答題的一點思考

摘 要：方法正確，事半功倍。在總結幾年的高三復習經驗和高考命題的基礎上對政治生活第二單元主觀題命題方式進行一定的思考，歸納出關于主體是政府的主觀題的三種常考題型及答題模式，為考生提供一點指導。

關鍵詞：主觀題；命題；思考

高中政治學科的考試題型只有選擇題和非選擇題即主觀題兩種類型，主觀題是學生做題的軟肋是學生失分的地方，主觀題答題量大又不容易得分，所以主觀題成為很多學生不喜歡政治的原因。在平時的訓練和考試中，很多學生把選擇題完成了而主觀題隨便答一下甚至放空不答，而主觀題在高考中的分值是52分，所以如何教給學生解答主觀題的方法讓他們愿意并懂得去做主觀題，對于提高政治學科的成績至關重要。經過幾屆高三下來，我發現政治生活主觀題的解答要注意抓主體，抓住主體就明確了答題的范圍，如主體是公民的就基本是用第一單元的知識回答，主體是政府的就基本用第二單元的知識回答。下面總結我對政治生活第二單元主觀題命題的一點思考。

政治生活第二單元的主體是政府，關于政府的主觀題命題類型大體有三種即是什么、為什么、怎么辦。不管哪一種類型，答題時都要調動政府的相關知識，所以復習時一定要先引導學生歸納這些基本知識，做到心中有數，要用時信手拈來，娓娓作答，歸納如下。

政府相關知識整合

我國的國家性質：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家主人。

1.我國政府的性質：我國的政府是國家權力機關的執行機關，是國家行政機關

2.我國政府的主要職能

（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能；（2）組織社會主義經濟建設的職能；（3）組織社會主義文化建設的職能；（4）提供社會公共服務的職能。

3.我國政府的作用：（1）管理人們的社會生活；（2）為人們提供公共服務。

4.我國政府的宗旨和工作的基本原則

宗旨：為人民服務；原則：對人民負責。

5.政府的權力：依法行使

6.政府的決策：政府審慎行使權力，堅持科學決策、民主決策、依法決策

7.政府權力的監督：政府的權力是人民賦予的，必須自覺接受人民的監督

8.政府的公信力、政府的權威

一、是什么（體現、說明類）

常見設問：政府做某事體現了什么政治學道理或運用某知識分析政府做某事

1.答題基本素材：政府的相關知識

2.答題方法：觀點+材料或材料+觀點

3.答題一般思路：……體現了……，或……說明了……

二、為什么（依據、原因類）

常見設問：政府為什么要做某事或政府做某事的依據。

1.答題基本素材：政府的相關知識

2.答題方法：理論+分析+意義

3.答題一般思路：是由政府的……決定的；或是政府……的體現和要求；政府這樣做有利于……

例題：義利觀是中國傳統文化價值觀的核心。當前弘揚具有社會進步意義的義利觀，對構建和諧社會，實現中華民族復興具有積極而深遠的影響。中國共產黨倡導“把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人自身的合法利益”的社會主義義利觀。

請運用政治生活有關知識，說明黨和政府努力踐行社會主義義利觀的理由。

【答案】①是黨的性質和宗旨的要求，體現黨“以人為本，執政為民”的理念，有利于鞏固黨的執政地位。②是由我國的國家性質決定的，是我國政府的宗旨、原則及履行職能的要求，有利于提高政府公信力，樹立政府權威。③維護了廣大人民的根本利益，有利于調動人民的積極性，構建和諧社會，實現國家富強。

三、怎么做（措施、啟示類）

常見設問：政府應該如何做或為政府做某事提意見。

1.答題基本素材：政府的相關知識

2.答題方法：理論+分析

3.答題一般思路：政府必須切實履行……職能+分析；

政府必須堅持對人民負責的原則+分析；

政府必須堅持依法行政+分析；

政府必須堅持堅持科學決策、民主決策、依法決策+分析；

政府要審慎行使權力，堅持科學民主決策+分析

……

材料一：高二（1）班同學以“建設美麗家園”為主題，收集資料，展開討論。

2012年A市經濟社會發展情況：GDP增長11.4%；財政收入增長15.9%；消費品零售額增長14.6，奢侈浪費之風抬頭；能源消費總量增長4.2%，萬元GDP能耗下降5.7%；空氣質量明顯改善，土壤、水體下降；煤炭、石化產業投資規模大，一些重大項目的環境影響評價審批引發爭議。

觀點一：經濟發展是興國之要，有了金山銀山就有綠水青山。

觀點二：生態建設是頭等大事，有了綠水青山就有金山銀山。

結合材料一，運用政治生活知識，談談A市政府應如何解決經濟社會發展中存在的問題。

【答案】

①政府要堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則，關注民生，尊重民意。

②政府要切實履行好職能，引導居民合理消費，優化生態環境

③政府要依法行政，科學民主決策，自覺接受監督。

授之以魚，不如授之以漁。實踐證明，高考常考題型就是這三種，答題模式就是這樣。實踐還證明教給學生這種方法，學生容易理解并掌握，在答題中有明顯進步，成績明顯提高。

作者簡介：何英珠，本科，就職于福建省南安柳城中學，研究方向：主觀命題答題方法。