新課程·上旬
理論研究
- 綠色文化讓生命詩意棲息
- “厚積”則言之有物,“百煉”則落筆生花
- 淺論地理學科中的“整體性思想”
- 關于如何提高小學高年級數學教學效率的探究
- 李白詩歌語言的數字夸張藝術
- 啦啦操在中小學校園體育文化建設中的作用探究
- 學生籃球中鋒具備的能力分析
- 開放性英語閱讀教學的探究
- 初中地理教學中提高學生獨學能力的實踐研究
- 小學課堂教學中引入武術教育的可行性研究
- 大學生英語自主學習探析
- 關于意識在不同視野背景下的涵義及其啟示
- 由淺入深,分層誦讀,提高古詩詞學習的成效
- 淺談國學文化在語文課堂中的滲透
- 體育游戲在籃球課中的運用
- 聾校學生出走原因淺析
- 每個學生都有同步享受教育關愛的權利
- 基于探究式教學模式的初中物理教學研究
- 初中英語閱讀教學探究
- 簡析運用幽默提升英語綜合能力的意義
- 小學開展國際理解教育的適切性分析
- 和諧發展 健康第一
- 淺析如何構建聾生社會化教育網絡
觀察思考
- 初中地理利用發散思維開展學科整合教學的嘗試
- 以學定教,關注學生發展
- 音語交融,潤“德”細無聲
- 對語文教與學的一些思考
- 淺談對特殊學生的關愛
- 作文教學經驗點滴談
- 如何提高學生的寫作能力
- 基于初中物理力學教學的實踐及思考
- 突破英語學習困境,提高學生學習效率
- 聆聽孩子心聲 呵護孩子心靈
- 利用小組互助合作學習 提高學習思想品德效率
- 身體力行的榜樣作用
- 淺談“生本導學”理念下數學新授課有效教學模式的探究
- 化學教學中學生學習動機的激發
- 論小學低年級說話與寫話培養
- 《寫人要抓住特點》教學設計與反思
- 如此處理碰撞的可能性完備嗎
- 作業,讓英語插上思維的翅膀
- 置前“意識”登堂入室
- 如何在初中數學教學中培養學生的創新能力
- 從培養習慣入手,提高學生的自學能力
- 讓識字教學變得更有趣
- 關于提高初中英語寫作能力的幾點思考
- 在小學數學教學中培養學生的思維能力
- 如何把握初中數學教學的度
- 數學與生活
- 迸發思維的光芒
- 幼師專業英語教學的現狀及其思考
- 如何利用有限的教學時間提高課堂效率
- 我和春天有個約會
- 有感于“授之以漁”
- 愛是不能忘記的
- 關于幼師生美術素養的幾點思考
- 初中歷史活動課中鄉土史資源開發的實踐與反思
- 淺談如何做好孩子的入學準備
- 如何培養學生的參與能力,激發課堂活力
課堂內外
- 小學數學課堂教學評價的認識和實踐
- 初中英語有效課堂模式的探討
- 例談課堂小練筆
- 組建班級學科小社團,提高教學的有效性
- 以初中生物為例,談高效課堂的創設
- 追求簡潔而有效的數學課堂
- 搭建平臺,少教多學
- 知識拓展類選修課如何激發學生的上課興趣
- 讀寫互促,讓習作妙筆生花
- 小學數學課堂也美麗
- 不做“語言上的巨人,行動上的矮子”
- 《文言文翻譯中的“留”》教學設計
- 讓課堂成為學生思維翱翔的自由空間
- 高中化學導學案設計與研究
- 我心目中的語文高效課堂
- 流動于筆尖上的真情
- 人多計謀廣 柴多火焰高
- 初中信息技術課堂教學中提高學生信息技術術語的規范性的研究與實踐
- 如何提高小學數學課堂提問的有效性
- 點亮語文課堂
- 如何利用有限的英語課堂教學有效地提高學生的口語表達能力
- 用簡單孕育豐富
- 對高中生物實驗創新的幾點體會
- 小學語文綜合性學習課程資源開發途徑之我見
- 不知轉入此中來
- 如何構建以學生為主體的初中英語課堂
- 農村初中英語教學中任務型課堂教學的探索與實踐
教研論壇
方法交流
- 小學生課外閱讀能力的培養
- 未成曲調先“定情”
- 初中語文作業設計之我見
- 作文教學中學生觀察力培養之我見
- “262”高效語文課堂教學模式實施中易出現的問題及對策
- 初中政治生活化教學法芻議
- 小議情境教育在幼兒田園美術活動中的巧妙運用
- 淺談初中思想品德作業的有效性
- 堅持與時俱進 提高教學水平
- 有效投放操作材料,提高幼兒數學學習興趣
- 淺談初中數學教學中的德育滲透
- 多媒體在小學數學教學中的應用
- 初中英語總復習詞匯全方位復習攻略
- 淺析英語寫作技巧
- 通
- 小學口語交際教學
- 初中英語學困生教學策略小議
- 小學語文差異教學的現狀與實施策略之我見
- 淺談記住學生姓名的有效性策略
- 培養幼兒整理習慣的探討
- 在讀寫練相結合下培養農村中學生英語閱讀能力
- 給教學活動加“分”
- 發展閱讀策略,力求授之以漁
- 淺談語文教師的語言素養提升策略
- 淺談數學教學生活化
- 簡化高中生物中“人類遺傳方式”的辨別方法
- 淺談在初中數學教學中滲透情感教育
- 生物課堂中的“角色扮演”教學法
- “星光璀璨大課堂”教學模式初探
- 小學語文復習階段的教學指導策略
- 淺析初中語文閱讀教學中文本細讀的有效策略
- 從查工具書入手培養學生的語文自學能力
- 中專英語教學淺談
- 高效學習 實效提升
- 提高小學生寫作能力初探
- “8421”對物理教學的促進
- 初中英語閱讀教學的原則與方法
- 淺談小學英語的有效教學
- 淺談初中生地理創新意識的培養
教改聚焦
理論研究B
- 基于生活化教學的中職英語教學
- 如何創設情境,培養和激發智障兒童的學習動機
- 專門用途英語與公共英語相結合的大學英語教學模式研究
- 大學體育籃球教學的嘗試
- 深化語文實踐活動 提升學生語文素養
- 小學語文誦讀感悟式課堂教學模式的研究
- 讓科學教育無處不在
- 淺談小學習作教學
- 簡論小學作文指導
- 淺析小學體育游戲教學法
- 論多媒體在中職語文課堂教學中的應用
- 激發情感的美術教學
- 農村小學數學學具操作的有效性研究
- 基于信息化視角下的師幼互動教育研究
- 大學生英語劇創新訓練,探索教師教育實踐新模式
- 當代大學生志愿服務現狀調查與對策分析
- 鐵路院校高職新生心理健康調查及教育對策
- 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
- 游戲教學在小學英語教學中的運用
- 大學英語口語教學的思考
- 在運用語言文字中得能得法
- 新課程理念下的思想品德課程備課觀
- 提升高校體育的社會服務價值研究
- 如何培養學生學習化學的興趣
- 群文閱讀提升學生閱讀能力的適切性探究
觀察思考B
- 如何提高初中語文作文訓練質量
- 淺談語文學科德育的無痕滲透
- 在數學活動中培養幼兒的創造性思維能力
- 在新時期的物理教學中培養學生的主動性
- 幼兒積極品質的有效培養途徑
- 小學語文讀寫結合的有效策略分析
- 新課改下高中政治教學的反思
- 淺談中小學美術教育
- 從教剛入學的一年級小學生歌唱入手,培養學生的音樂素質
- 淺談賞識教育在初中數學教學中的體會
- 課堂教學中要讓學生深入思考
- 高中班主任預防和轉化學困生的實踐探索
- 注重方法,提高能力
- 寫好教學后記 提高反思質量
- 讓器材更有“價值”
- 現代信息技術與美術課堂整合的思考
- 三年特崗歲月,永遠二中情懷
- 職業幼師鋼琴課教學的創新與實踐
- 芻議小學數學課堂發揮主體性教學的功能及意義
- 培養語感 發展思維
- 中職數學教學方法的探究與實踐
- 淺析思想品德教學中學生自信心的培養
- 關于“教學反思”課題研究的兩點思考
- 淺談對科學保教的認識和思考
- 對關于“政府”的主觀題命題答題的一點思考
- 中學生數學形象思維能力培養策略淺論
- 淺談幼兒美育中情感因子的發掘
- 提升小學語文教學拓展性閱讀的對策和措施
課堂內外B
- 放飛孩子心靈 激活語文課堂
- 淺議初中數學導學案在高效課堂中的使用
- 淺談新課改下的初中物理課堂教學
- 豐富課堂形式,培養數學興趣
- 立足語篇教學 優化英語課堂
- 幼兒好習慣的培養
- 如何做好班主任工作
- 怎樣學好初中物理
- 淺談初中化學有效教學與高效課堂
- 班主任工作經驗之談
- 《錦瑟》賞析
- 新老師日記
- 應境而發,隨境而至
- 以讀為本 有效教學
- 平等交往中生成與感悟,知識和情感有效融合
- 抓住關鍵,提高數學課堂教學質量
- 怎樣使小學音樂欣賞課“活”起來
- 思想成就課堂
- 寬容是金
- 定位角色,駕馭課堂
- 深掘教材內涵 提升思維層次
- 猶抱琵琶半遮面
- 淺談基于翻轉課堂促進小學語文的有效性教學
- 異分母分數加減法教學設計
- 淺談語文課的開場藝術
- 小學英語高效課堂初探
- 讓學生輕輕松松學地理
- 初中思想品德課活動教學教案的設計
- 關注被愛遺忘的角落
- 在實踐中成長
- 利用“慧教巧學”打造中學數學高效課堂
- 聽課也須評好課
教研論壇B
- 音樂教師的課堂語言藝術
- 家庭教育的重要性
- 科學教學不能被輕描淡寫
- 新課改下初中數學教學的創新研究
- 多媒體在音樂教學中的和諧運用
- 淺談音樂教學中的興趣教學和以情帶聲的運用
- 在角色游戲中促進幼兒主動發展
- 關注幼兒情感教育
- 淺談體育繪圖在教學中的作用
- 通過語言教學促進幼兒情感養成
- 激發靈感,彰顯個性
- 探討高職語文教學中培養學生的實效性基礎能力
- 淺談美術課程中學生空間想象和思維能力的培養
- 淺析中職英語教學中素質教育的融入
- 給閱讀插上翅膀
- 提高高校黨課教育有效性的一點思考
- 關于韓軍之《我的叔叔于勒》課例研究
- 如何在小學語文教學中滲透作文教育思想
- 論小學語文教學與人本理念的有效融合
- 英語課堂教學管理心理淺探
- 課程數學 生活數學
- 經管類人才校地協同創新培養模式、機制與保障措施
- 如何在小學語文課堂教學中滲透心理健康教育
- 淺析長跑運動技戰術
- 淺談學生職業素養的培養與美術教學改革
- 自主品讀 自我感悟
方法交流B
- 新課改下農村高中學生作文教學之我見
- 淺談數學教學中課堂提問存在的問題與對策
- 如何培養農村小學生的英語聽力
- 如何指導學生積累語文寫作素材
- 提高初三數學復習課的課堂效率
- 職業高中的學生教學管理策略
- 在生本理念下的小學語文高效課堂模式初探
- 當前農村小學教學質量偏低的原因分析及對策
- 小學數學教學生活化實施策略的探討
- 寫好作文怎樣積累材料
- 淺談游戲在幼兒教學中的應用
- 怎樣激發小學生學習英語的興趣
- 淺談小學生心理健康教育的問題及對策
- 淺談開展校本教材誦讀活動的有效策略
- 如何提高初中音樂藝術教學質量
- 新課改背景下農村初中英語教學有效性提升的策略探究
- 如何提高非重點高中數學教學質量
- 試論提高小學音樂課歌唱方法的教學策略
- 如何提升2015年高考化學復習的有效性
- 在教學中如何培養學生的合作學習能力
- 淺談小學課堂教學的有效性
- 淺談以日記提高學生寫作水平的方法
- 優化思維過程,促進學生數學思維的發展
- 淺議學校思想政治教育
- 兒童畫創作活動中創新思維的培養
- 制定個人規劃,引領教師成長
- 小學數學教師教學設計能力及其構成研究
- 新課程背景下初中音樂欣賞的有效性教學
- 因“字”施教 提高實效
- 備課改革如源頭活水
- 小學語文教學如何提高課堂教學質量
- 高中語文教學留白藝術的探究
- 《SQL Server2005基礎教程》“任務驅動”與“項目教學”相結合教學模式初探
- 你應該給孩子什么
- 在支教學校我是如何進行九年級第一堂歷史課教學的
- 化學課堂教學有效性的實踐
- 自主、參與、合作、探究
- 高三復習,情理并重
- 幼兒園一日生活中的安全教育
- “情”無處不在,方能“感”由心生
- 新時期大專院校體育教學改革現狀探析
- 音樂也要“細嚼慢咽”
- 重情、重悟、重閱讀
- 感恩過去,珍惜現在,展望未來
- 重視教科研,引領課改前行
- 高中體育教學中終身體育意識的培養策略
- 合作學習在高中英語寫作教學中的應用研究

