英語課堂教學改革與學生興趣的培養

摘 要：英語學習的能力是教學的重點，直接影響著英語聽、說、讀、寫能力的形成和發展。加強培養學生的學習興趣和技巧以及不斷提高學生的學習能力是英語教學的一項重要任務。隨著國際經濟一體化和國際交往日益頻繁，英語作為國際交流的工具性語言愈來愈受到重視。但是學習興趣的培養并不是一蹴而就的事，它受到語言和非語言兩類因素的影響和制約。因此，進行教育改革，培養學習興趣，找到對應策略是提高英語學習能力的重中之重。將對英語課堂教學改革與學生興趣的培養進行仔細的分析研究，促進學生英語學習成績的提高。

關鍵詞：英語課堂教學；改革；興趣；培養策略

據統計，當今世界的文字出版物和音像出版物大約85%使用英文。英語作為國際交流的通用語，在各種交流中的運用越來越廣，各行各業都在學習英語，所以學好英語是非常重要的。要想更好地學習英語，必須要進行英語課堂改革，打破原有的沉悶課堂，提高學生學習英語的興趣是關鍵。只有學生擁有了學習英語的興趣，才會提高學習英語的動力，這樣才能更好地促進英語學習效率的提高，為新教育改革培養更多的后備力量。

一、研究英語課堂教學改革與學生興趣的培養的意義

英語是當今社會最重要的溝通工具，在未來的幾十年里，隨著社會科技的不斷發展，國際之間的交往更加頻繁，外貿、對外交流以及國際性會議等都將用英語進行，英語的學習是至關重要的。英語的能力表現在聽、說、讀、寫、譯等方面，其中學習興趣的強弱直接關系到一個人英語水平的高低。英語課堂改革的基礎必要條件就是學習興趣，只有擁有了學習興趣，才能更好地培養英語學習各方面的能力，所以，必須要對英語課堂進行改革。英語課堂的改革不僅有利于學生學習英語興趣的培養，還可以促進新時期教育改革的發展，以及全社會人文素質的提高。

二、英語課堂教學現狀

1.課堂氣氛缺乏活力

現在的中學課堂缺乏活力，死氣沉沉。最常見的就是教師在講臺上聲嘶力竭地講，學生在臺下死氣沉沉地記筆記。這不是一個正常的初中課堂該有的現象，初中生是充滿活力的，初中課堂應該是朝氣蓬勃的，教師只是起一個引導的作用，學生應該積極地去思考、去學習，但現在卻不是這樣的。如果長期這樣下去，會導致嚴重的后果，不利于學生的英語學習，所以必須要改變這種現象，引導教師進行教育課堂改革，才能從外部環境上幫助學生的發展。

2.學生缺乏學習興趣

對學生來講，英語根基不扎實，語法基礎不牢靠，詞匯量相對有限，這是作為學生本身就具有的學習障礙，而且英語是一科外語，沒有合理的適用環境，再加上以前的英語學習的失敗經歷，學生很清楚自己的英語實力，許多學生從內心就放棄了英語。所以，在閱讀訓練中應該創造一個愉悅輕松的學習環境，在閱讀內容的改動上，可采用“易—難—易”的過程，幫助學習者樹立信心，解決不良情緒，改變盼望答案、依靠教師講解的消極做法，鼓勵學習者獨自閱讀，獨自思考，激發學習者的積極性。只有學生的學習興趣提高了，才能提高學習積極性，才會去主動學習。但是目前課堂上，學生缺乏學習英語的興趣，這樣對英語學習來說是非常不利的，不利于學習成績的提高，也不利于教師達到教學目標的要求。

三、促進英語課堂教學改革與學生興趣的培養的策略

1.教師改進課堂教學方法

對于教師來說，必須要通過改善自身的課堂教學方式，來促進英語學習課堂的改進，提高學生學習英語的興趣。例如，教師可以通過播放一些英文電影，來吸引學生的注意力，這樣就可以很好地培養學生的學習興趣。除此之外，還可以通過一些英語課堂小活動，改變原來枯燥的課堂方式，這樣就可以進一步促進學生學習興趣的提高，提高英語學習成績。

2.學生培養良好學習習慣

沒有一個好的閱讀習慣會影響英語學習興趣，很多學生不注意閱讀習慣，結果沒有培養英語學習興趣。例如，有的學生習慣閱讀文章時把一篇完整的文章拆成一個個的語法單位或單詞，再對其分析；有的學生習慣用筆指著單詞一個一個地指著看然后在心里逐個默讀；有的學生把一篇文章或句子逐個翻譯成中文再閱讀；很多學生習慣遇到生詞就去查字典，想把文章中每個單詞的意思弄準確，時間久了就會影響閱讀的理解和速度。這些不良的閱讀習慣都會影響閱讀能力的提高。所以有一個良好的學習習慣，是培養學習興趣的關鍵。同時也可以配合教師的教學，促進課堂教學的改革。

通過本文的研究，不難發現影響學生興趣能力的因素是多方面的，英語能力的提高受多種語言因素和非語言因素及學生知識面和學習習慣的制約。要提高英語能力就要擴大詞匯量，提高語法能力，倡導、培養正確的閱讀方式。從不斷豐富文化背景知識，擴展知識面等多方面加強。所以，教學改革只是一種外部影響措施，但是卻是不可忽視的，加強教育改革勢在必行。

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作者簡介：何大敏，女，大專，2010年7月畢業于成都師范學院（原四川教育學院）外語系英語教育專業，2010年9月進入涼山州會東縣姜州中學擔任初中英語教學工作。

編輯 董慧紅