淺談在初中歷史教學中歷史圖片的有效應用

陸梅桂

【摘要】歷史是極為有趣的一門課程，簡單用文字來描述就會缺乏一定的樂趣，無法將歷史充分地展現出來。因此，在初中歷史教學中，教師要巧妙地利用圖片來展現歷史，做到圖文并茂，這樣才能提升教學效果。如今，初中歷史教育者都在紛紛尋求有效途徑，希望歷史圖片能在其教學中發揮重要的作用，從而提升教學效果。基于此，筆者參考了相關的理論并分析了歷史圖片在初中歷史教學中的積極作用，在此基礎上，從不同方面論述了如何發揮歷史圖片在初中歷史教學中的作用。

【關鍵詞】歷史圖片 初中歷史 有效應用

【中圖分類號】G633.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）8 -0254-02

引言

初中教材中的內容絕大多數都是以文字形式展現出來，很少出現圖片。教材中只是簡單地介紹了人類歷史的發展進程，沒有過多地介紹其他內容。正因如此，教材內容就缺乏真實感，這就要求在其教材內容中適當地增加圖片，更加直觀地反映歷史事件。初中生的生活圈子太小且又缺乏經驗，無法全面地了解歷史事件。再者初中生的想象力也沒有得到充分的挖掘，無法發揮想象將圖片勾勒出來。因此，在初中歷史教學內容中應加入相應的歷史圖片，幫助學生了解歷史的真相，這就要求在初中歷史教學中靈活地應用歷史圖片。

1.歷史圖片的含義和分類

隨著教育改革的力度不斷加大，歷史教育的改革也不斷深化，初中歷史教育也有了新的發展，初中歷史教材中注入了新元素-歷史圖片，歷史課堂的氛圍更加活躍，歷史學習變得更加有趣。歷史圖片是一個廣泛的概念，簡而言之，它就是部分歷史知識的有效描述，使歷史更加全面地展現出來[1]。它與教材中的知識同步，實現了圖片和文字的完美結合，更加直觀地反映了歷史。

歷史圖片多種多樣，形式各異。按照其內容和形式的不同又可分為好幾類。根據其內容來分就可以分為：科學技術圖、經濟社會圖、技藝圖、地圖和人物圖。根據其形式來分，它可以分為歷史場面、想象畫、漫畫提醒和文物的照片。圖片可以直觀反映歷史，使歷史課堂更加豐富。因此，歷史圖片在歷史課堂中發揮著重要的作用。

2.歷史圖片在初中歷史教學中的積極作用

隨著我國教育改革的力度不斷加大，歷史圖片在其教學中發揮著越來越重要的作用，教師也要充分發揮圖片的優勢，有效地結合圖片和文字來進行教學。歷史圖片在初中歷史教學中的積極作用有以下幾個方面：

2.1啟發思維，提高學習效率

傳統的初中歷史教材中的內容大多以文字形式出現，更注重知識的積累，通常是以根據文字來進行學習的，這仍然適用于現在的歷史教育。歷史的學習過程較為漫長，要想在以后的學習生涯中少走彎路就要拓展思維[2]。在初中歷史教學中靈活地應用歷史圖片有助于開闊學生視野，給人一種強烈的視覺沖擊力，迅速在腦海中勾勒出相應的歷史畫面，便于理解和思考。在潛移默化中，學生就可以不斷地增強發現問題的能力，開闊歷史視野。

初中歷史教材中的文字較為簡單凝練，無法將歷史事件全面地展現出來，會讓人產生厭煩情緒，學生根本沒有興趣去了解一些資料，而有時這些資料又非常重要，就會大大降低學習效率。如果能將一些歷史圖片加入到歷史教材中，就能增加一些樂趣，激發學生的學習興趣，教師也可以把相關知識講的更為生動形象。

《倉皇而逃圖》

例如，在華師大版七年級歷史下冊第13課《抗擊侵略的英雄業績中》中，先讓同學們觀察這幅圖：《倉皇而逃圖》，然后讓同學們指出哪些人是沙俄侵略者，哪些人是中國軍民，同學們可從畫面中的人物的長相、表情、穿著很快做出判斷，并且看出沙俄侵略者表情狼狽，倉皇而逃。從而得出結論：沙俄侵略者被中國軍民打敗了。從而達到了培養思維判斷能力的要求。

2.2豐富了教學方式的多樣性、更好地突出重點

歷史課的內容大部分都距今較遙遠，同學們不大易感知得到歷史事件的來龍去脈，圖片教學是一種全新的教學模式，豐富了歷史教學模式。在初中歷史教學過程中，教師要把相應的圖片和文字結合起來，實現圖文并茂。同學們就能更深刻的感受歷史事件發生的過程，從而更好的掌握了教材的重點。例如：在華師大版七年級歷史下冊第13課《抗擊侵略的英雄業績中》中，戚繼光抗倭的主要兵力依靠的是戚家軍，戚家軍使用的兵器、作戰的戰法如果配上相關圖片的講述，如戚家軍的武器圖

其中有南方竹子做的武器、日本武士一碰到它，肯定會被戳出好多的窟窿，陣法圖，讓同學們知道戚家軍的陣法組成及作戰威力大的原因。了解了這些，有助于同學們掌握戚繼光這個民族英雄的抗倭業績。

2.3歷史圖片在歷史教學中的運用策略

由于初中歷史知識的范圍較廣，學習起來會有一定的困難，這就要求教師在課堂教學中選取相應的圖片來幫助學生學習，使他們能夠在短時間內掌握歷史知識。同時，在教學過程中，教師要具體分析所選取的圖片并提出有針對性的問題，讓學生進行思考并作答，這樣就有利于啟發學生的思維，培養他們的觀察力，學會利用圖片來找到有用的信息，從而提升學生的自主學習能力。

3.結語

綜上所述，歷史圖片在初中歷史教學中起著重要的作用。歷史圖片可以給人一種視覺上的沖擊力，更加直觀地反映歷史，使歷史事件能夠更加全面地展現出來。因此，在初中歷史教學中應用歷史圖片是非常有必要的。

參考文獻：

[1]趙杰.歷史圖片在初中歷史教學中的有效運用[J].科技文匯，2012，236（142）：201-202.

[2]金邦平.淺析歷史圖片在初中歷史教學中的運用[J].時代教育，2013，47（20）：187-188.