新課改下的小學語文中激勵教育分析

曹香

【摘要】社會的迅速發展，學生的綜合素質也得以提升，面對激烈競爭的社會，小學生將會面臨更多的壓力和狀況，因此更需老師更多的鼓勵與支持。新課改的背景下，對小學語文的教學提出了新的要求，一些教育工作者開始嘗試各種教學方式，其中激勵教育因為符合現在素質教育的理念，慢慢地被教育界所關注。針對素質教育的進行，如何讓學生更好地得到進一步的提升？很多老師都在嘗試著新的方法。本文首先分析了激勵教育的概念以及重要性，接著從三個方面闡述了如何進行激勵教育，可以為老師在方法探究上提供思路。

【關鍵詞】新課改；小學語文；激勵教育

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

小學生進行良好學習的前提是要能夠使學生產生濃厚的學習興趣和信心，要使小學生真正產生學習信心，就要切實采取激勵教育。因為小學語文知識的復雜性，加強對學生的激勵教育就會顯得格外的重要。

一、激勵教育的相關概念

（一）何為激勵教育

什么是激勵教育？它是針對青少年的心理特點，通過激發、鼓勵學生，使之提高學習興趣、樹立學習信心、實現學習目標的一種教育理念。

（二）激勵教育的重要性

第一，激勵是為了促進學生更好地學習和發展的重要保證，只有在教學的過程中，才可以不斷地對學生進行激勵，才能充分地滿足小學生的心理需求，這也是老師對學生的尊重和理解，能夠給學生的精神上的滿足，最大程度地促使學生全面發展和創新的進行。……