賞識(shí)與激勵(lì) 師生發(fā)展的動(dòng)力

溫忠孝　張莉

【摘要】上海名校長(zhǎng)劉京海先生說過，“領(lǐng)導(dǎo)的主要任務(wù)不是發(fā)明，而是發(fā)現(xiàn)。校長(zhǎng)不是想出一套辦法要求教師做，而是到教師中尋找解決問題的先進(jìn)因素，使之系統(tǒng)化、自覺化。”本文論述了賞識(shí)與激勵(lì)是師生發(fā)展的動(dòng)力。

【關(guān)鍵詞】賞識(shí)；激勵(lì)；動(dòng)力

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、我對(duì)賞識(shí)與激勵(lì)教育的認(rèn)識(shí)

美國(guó)心理學(xué)家威譜·詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。要判斷學(xué)校的發(fā)展情況，確定學(xué)校是否是一個(gè)師生的樂園，終極的評(píng)價(jià)就是看學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展。在教育教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生的賞識(shí)與激勵(lì)是學(xué)生快樂成長(zhǎng)的主要?jiǎng)訖C(jī)；在學(xué)校管理過程中，校長(zhǎng)對(duì)教師的賞識(shí)與激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。在賞識(shí)與激勵(lì)教育中，核心是校長(zhǎng)與教師之間、教師與學(xué)生之間的情感交流，互相信任，互相尊重，是這種情感交流的基礎(chǔ)，也是學(xué)校進(jìn)行人本教育的基礎(chǔ)。因此，校長(zhǎng)要在管理工作中調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，需要以賞識(shí)激勵(lì)為主，創(chuàng)造一個(gè)公正、尊重的環(huán)境，使教師在工作中保持積極向上的心情。

賞識(shí)教育觀念體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中，即教師對(duì)學(xué)生的信任、尊重、理解和寬容。教師如能在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)造積極和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以愛的教育為教學(xué)的中心思想，用教師期望去影響學(xué)生，如此，賞識(shí)教育作為教學(xué)理念才能夠被有效地實(shí)施在教育教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。

在賞識(shí)教育方面，名師周弘給我們做出了很成功的探索和實(shí)踐。……