淺談高職HTML課程中的教與學

米超

摘要：在國民教育中，高職教育發揮著重要作用。為了提高教學效果，需要創新教學模式。本文以HTML課程為例，通過創新教授方法，掌握教授技巧，同時提出相應的政策建議，進而為HTML課程教育提供參考依據。

關鍵詞：教與學 ?高職教育 ?HTML課程

HTML課程是高職院校計算機相關專業所開設的一門基礎課程，主要講授網頁設計的超文本標記符號語言，是學習網頁、網站制作的基礎，同時也是其他課程的先行課，因此這門課程在整個教學體系中至關重要。但由于HTML課程的本身特點，造成在實際教學活動中，它常常是被忽略的部分，或者是在教學實施中效果非常有限。為什么會這樣呢？筆者結合自身的教學經歷，認為有以下一些原因。

首先，HTML語言是抽象化的語言代碼，學生在理解上本身就存在瓶頸，何況高職院校計算機相關專業學生英語水平普遍較差，在學習過程中接受起來更加吃力。

其次，高職院校在課程編排上常常把HTML課程設置為考查課，學時有限，重視程度不夠，認為它只是眾多計算機專業學科中的輔助課程，只要能幫助學生們理解網站前臺設計的基本方法即可，無需深入研究;而在側重于設計方面的專業學科中，又單純認為它是平面設計方向的一個補充，而忽略掉網頁背后技術因素的支撐作用。

再就是，HTML課程是發展非常迅速的一門學科，新技術、新標準層出不窮。教師在講授知識點時，跳躍尺度大，涉及面寬泛，難以把握教學重點與難點;而學生作為初學者理解起來也比較困難。比如，在教授css樣式表的時候，樣式表的書寫格式同之前完全使用html標記創建網頁的方法差別很大，學生們迷惑于兩種編輯方式的轉化，在實際練習中就會陷于混亂。再比如網頁布局設計，學生們剛剛了解了表格標記布局這種比較形象、簡單的方法，但馬上又接觸到div+css這種復雜的布局技巧，而且兩者的設計思路很不相同，基礎較差的學生難免顧此失彼。更糟糕的是html的標準也隨著信息化的飛速發展而更新換代，從html4到xhtml，再到現在的html5;同樣的標記，在html5里與傳統的html相比，功能擴展很多，學生在學習使用中常常感到無所適從。

面對上述的問題，我覺得高職HTML課程在教授方式上要進行必要的改革，轉換思路，創新方法，提升實效。

1 高職HTML課程需要被重視起來，提升對它認識

因為HTML不僅是普通的網頁編輯語言，同時在B/S架構應用普及的今天，它也是前臺開發的基礎，是面向使用者的應用界面;不僅僅面向普通PC機，還面向大量的平板、手機和各式各樣的客戶端。在實際使用領域，HTML技術的應用廣度和緯度都迅速擴展，新技術、新標準層出不窮。因此，在高職教育領域，HTML課程的教授必須順應時代發展要求，擴充知識點、更新教學內容，加大課時量，針對學生所學專業學科，設置編纂HTML課程的大綱、進程、內容、教材和習題冊。

2 高職HTML課程的教授方法必須有所更新

在過去很長一段時間內，HTML課程的教授仍然因循本科教育中同類課程的教學方法，主要是在多媒體教室由教師根據教材中的章節內容進行串講，然后再在機房指導學生完成課本和習題冊中的練習。這種教授方法對于基礎好，自學能力強的本科學生而言比較適合，而高職學生課上對串講內容本身就難以理解，課下又不懂得如何有效地進行預習和復習，即便是針對練習課上所做的實例進行講解，真正到了機房實際操作，仍然頭腦空空、不知所措。

對于這種情況，最有效的方法就是任務驅動，即結合實際情況，將教學場所設定在機房，在課程開始的時候就預設任務，把課程知識點揉進練習之中，讓學生完成具體的項目，既方便學生理解，又利于教師操作。

必須重視實踐環節，要添加實習實訓內容，教師設定熱門主題，指導學生盡量使用課程所學技術制作網站。在綜合應用中，讓學生由表及里、逐層深入、循序漸進地掌握所學知識。從而將“教、學、練、做”融為一體，提高教學效果。

為了激發學生學習興趣，教師還可以搭建專門的Web

服務器，指導學生使用ftp方式上傳到指定空間，方便同學之間觀摩、借鑒和交流。條件許可的話，教師還可以幫助學生購買域名和虛擬空間，把實習實訓的成果上傳到服務器中，方便大家在公網上瀏覽訪問。

3 在授課過程中，教師應該想辦法提升學生的自學能力，教授學習方法和技巧

“授之以魚不如授之以漁”，高職學生正是因為自學能力欠缺，不懂得如何行之有效的獲取知識，所以在學習中不夠積極主動，厭學情緒嚴重。所以在學習本門課程時，教師可以結合課程內容，發揮互聯網的優勢，有意識的培養學生獲取網絡資源的方法和技巧。利用網絡資源構建“第二課堂”，拓寬學生視野。現在網絡公共教學平臺逐漸成熟，學生們無論校內校外、宿舍教室都可以便捷的接入互聯網中，網絡教學的優勢越來越大，有效利用學生課余的碎片時間，成為課堂教學的有力補充。

4 結語

信息技術發展至今，網頁、網站已經成為我們生活中不可或缺的一部分，作為前臺設計基礎的HTML其重要性不言而喻。在高職教育領域，我們必須提升對HTML課程的認識，改善教學方法，更新教學內容，提升教學質量，讓學生們真正學好這門課程。教師要因勢利導，幫助學生掌握自學方法，通過這門課程，讓他們能夠運用所學知識解決現實問題，為日后的持續發展和終身學習奠定基礎。

參考文獻：

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