體育教學方法實施及創新分析

摘 要：在長期應試教育思想的影響下，體育這門學科一直都未得到應用的重視，創新體育教學，對現有的教學模式進行改革不僅是促進學生發展的客觀需求，也是提升全民素質的一項重要途徑。本文主要針對體育教學方法實施及創新模式進行分析。

關鍵詞：體育教學;方法實施;創新模式

在教育改革工作的不斷深入下，體育教學的理念也在不斷的進行著發展，改變傳統教學模式，讓體育教學與人才培養需求更加貼合是體育教學改革的一個重要任務，在這一理念下，創新體育教學，對現有的教學模式進行改革不僅是促進學生發展的客觀需求，也是提升全民素質的一項重要途徑。

一、現階段體育教學現狀分析

體育這門學科承載著提升學生身體素質、培養學生綜合能力的重任，但是縱觀現階段的體育教學，其教學目標與實施現狀還存在著一定的差異，怎樣創新體育教學、如何提升學生的參與積極性還有待進行深入的研究。調查顯示，目前體育教學中普遍存在著如下的問題：

1. 課程設置模式單一

體育課程設置模式的單一性體現在兩個層面，第一是知識結構的單一性，第二就是課程設置的單一性。現有的體育教學多將重點放在身體素質和運動項目的教學上，不重視學生心理素質的培養，在課堂上，也是教師統一進行安排，沒有給學生留出足夠的活動時間，忽視了學生主體地位的重要作用。

2. 新型教學方法未實現推廣

在體育改革工作的推進下，各種新型教學方法相繼出現，但是教師在自身技術水平、授課習慣等因素的影響下，往往局限在傳統教學方式中，未積極借鑒新型教學方法，過分突出學生身體素質的培養，忽視了運動技能和運動技術的提升，更未意識到磨礪意志、提升團隊合作力的意義。

3.不重視現代信息技術的應用

長久以來，各個學校對于體育學科都未投入應有的重視，對現代信息技術的應用更是少之甚少，實際上，應用信息技術不僅可以培養學生參與體育活動的積極性，對于提升體育教學的效果也十分有益。

二、新理念下體育教學方法的實施與創新

1. 推廣新型教學模式

長久的應試教育思想影響的不僅僅是家長、教師，對于學生也產生了極大的影響，目前的學生普遍將語文、數學、英語等文化課程的學習放置在主要地位，認為體育是可有可無的，這也影響了教師應用新型教學模式的積極性。要改變這種現狀，體育教師需要加強學習，幫助學生改變這種不良的思想意識，從實踐中總結教學經驗，積極探索新型的教學模式，對傳統教學模式進行不斷的優化和創新，提升學生的參與積極性，讓他們充分體會到學習體育給自己帶來的樂趣。

當前，教學思想出現日新月異的變化，同樣教學方法也是如此。想要對體育教學進行創新，教師需要在課程講解方法上進行改進。伴隨著現今科學技術水平的不斷提高，多媒體技術已經變成了重要的工具被廣泛應用于教學活動中，并獲取了良好的教學質量。其可以通過色彩艷麗的圖片、靈活生動的視頻吸引學生們的注意力。在講解體育內容時，一些動作教師示范起來十分困難，那么教師就可以利用多媒體技術，為學生播放相應的動畫課件，借助暫停、快進、后退等方法使學生更直觀的觀看動作的細節，從而提高教學質量。另外，教師還可以在課余時間為學生們放映一些體育比賽，豐富學生們的知識儲備，增長學生們的見識，讓學生們可以掌握更多的體育運動知識。

2.優化現有的體育課程結構

針對現階段體育教學課程結構單一和教學體系不健全的問題，教師可以對體育課程進行重塑，充分凸顯出體育課程的可操作性、趣味性以及針對性，根據學生的愛好了合理增加課外資源。此外，在設置課程體系時，需要全程遵循學生的主體地位，多融入信息化教學技術，吸引學生的興趣以及注意力，發揮出學生的創造性和自主性，讓體育教學課程可以得到順利的開展。

3.教學方法需要具備娛樂性

如果過度強調體育教學的整齊和規范，無疑會嚴重影響學生的參與興趣，導致體育活動喪失了應有的活力。其實從本質上而言，體育不僅僅是一種運動，也是一種娛樂，在體育教學中，必須要很好的保證體育的娛樂性功能，讓學生可以在玩耍的過程中完成鍛煉身體的目的，體會到體育鍛煉的意義，這不僅能夠提升學生的身體素質，還能夠全面學生的綜合能力。

4.合理借鑒成功教學法

與其他課程相比，體育可以讓學生放松下來，感受到快樂，教師可以根據學生的情況適當降低運動難度，多引入興趣教學法。此外，考慮到現在很多學生都是獨生子女，承壓能力比較差，因此，體育教學中可以多應用成功教學法和挫折教育法，讓學生明白，挫折是生活和學習中必然會出現的，讓學生從體育的勝敗中體驗人生，這對于學生以后步入社會之后的發展是非常有益的。

三、結語

總而言之，在進行體育教學創新期間，教職人員不僅需要更新自身的教學理念，同時也需要將教學理念轉變成實踐活動，對傳統教學方法進行變革，從而激發學生們的學習積極性，促使學生更主動的參與教學活動。教師可以由學生們的學習興趣出發進行創新，為學生們創建良好的學習氛圍，利用多媒體技術進行體育教學，培養學生們的創新能力四個方面入手，從而提高教學質量，培養學生終身運動的習慣，為學生以后發展夯實基礎。

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作者簡介：羅文峻（1985-5-27），女，湖南省衡陽市祁東縣，湖南省衡陽市祁東縣黃土鋪鎮三星中學，本科，中教二級，體育教學。