《藥物分析》課程Blackboard平臺使用體會

王敏杰　盧婉婷　劉冠男

【摘 要】結合我校《藥物分析》課程Blackboard（BB）平臺的實際情況，總結了同學們的體會；同時匯總了目前《藥物分析》課程BB平臺存在的不足：網絡PPT瀏覽不靈活、缺乏在線的各章習題測試，滯后性討論，拓展的不夠豐富等。

【關鍵詞】Blackboard；藥物分析；體會

隨著計算機網絡技術和多媒體技術的迅速發展，這些技術越來越多的滲透到我們生活的每個角落，也逐步深入到大學學習的環節中，成為加強課程學習效果的強有力武器。《藥物分析》課程所涉及的知識信息量大，更新速度快。作為學生，我們可以通過網絡教學可隨時隨地、有選擇地學習課程中的知識點和相關信息。通過這種模式我們不僅學會藥學領域的相關理論知識，更重要的是學會如何在網絡這個海量信息平臺上利用各種認知手段去獲取自己需要的知識。本文總結了《藥物分析》BB平臺學生的使用情況和體會。

一、《藥物分析》BB平臺使用體會

1.版面設計豐富多彩

相對于很多課程的BB平臺給同學們的感覺是非常嚴肅的學術風格，《藥物分析》因以黃色的基調顏色配上有趣的藥丸圖片加以老師的萌圖，反而更帶有一種感官上的吸引力，更能激發同學們學習的積極性與熱情。

2.內容區適合用于不同模塊的學習

（1）過關測試。“過關測試”為同學們提供了在線測試，共有八套綜合測試題目，每套題目設計四大類客觀題：單項選擇題、配伍選擇題、多項選擇題、判斷題。這八個關卡，難度依次提升。同學們在使用過后認為有助于自己逐步檢測知識的掌握程度。如果過關測試中可以增加難題的詳細解析，相信效果會更好。

（2）討論區。討論區的出現，給了同學們更多解決問題的途徑，開辟了師生之間，同學之間互動的新天地。我校《藥物分析》BB平臺的討論區包含了教師答疑區、主題討論區、失敗實驗結果探討區、學習口訣炮制區、暢所欲言區。

在遇到課程難題時，“教師答疑區”的存在可以幫助同學們及時與老師溝通并解決問題。“學習口訣炮制區”和“失敗實驗結果探討區”是最受同學們歡迎的模塊，“學習口訣炮制區”中匯集了學長們學習的精華與總結，有助于同學們對課程中知識點的記憶和掌握；“失敗實驗結果探討”有助于同學們解決實驗中出現的問題，把書本上的知識真正轉化為自己的技能；“暢所欲言區”的出現則增加了同學們對該課程的新奇感，增加了學習的動力。

（3）視頻及文獻資料。實驗教學視頻提供給同學們做實驗時的標準操作演示和儀器操作及使用方法，并且展示了一些實驗教學中由于種種原因不能進行的實驗，對于完整全面的學習是一種極好的補充。動畫視頻資源模塊則提供了與課程相關的有趣知識和趣味視頻；參考文獻模塊提供了一些科學前沿的論文文獻資料、《藥物分析》中英文對照詞匯表等資料。這些模塊提供了課外資源和獲取途徑，有助于同學們主動去吸收《藥物分析》的知識養分。

（4）學生優秀論文展示區。學生優秀論文展示區是對同學們發表的與《藥物分析》相關論文進行展示。這些優秀論文起到模范作用，同時具有淺顯易懂，貼近同學們日常學習，易于模仿撰寫等特點。同學們在培養論文寫作思路與技巧的同時，又了解和接觸了藥物分析學科的前沿。

二、目前《藥物分析》BB平臺存在問題

1.網絡PPT瀏覽不靈活

網絡PPT瀏覽存在一個普遍的問題，PPT只是小框模式放映，不能全屏觀看，這在一定程度上影響了視覺程度；網絡的PPT只能進行最簡單的PPT切換變化，一些Flash動畫、講解動畫效果無法展現，無法做到較好的放映效果。

2.缺乏在線的各章習題測試

各章習題測試有助于同學們隨時了解自己每段時間的知識掌握情況。由于《藥物分析》內容較多，及時鞏固練習，才能強化記憶。將各章習題測試在線化，可督促同學進行自我檢測，以題目測試加深同學們對知識學習。

3.《藥物分析》BB平臺存在滯后性

《藥物分析》BB平臺存在滯后性，如討論區的主題討論部分的新聞話題不夠與時俱進、部分討論問題與作業內容出現了重復；視頻及文獻資料的更新速度不夠等。一方面是由于缺乏貼合自身教學的視頻制作，另一方面是教師沒有定期去篩選相關的拓展資料有關。

4.課外拓展不夠豐富

《藥物分析》作為一門重要的實驗課程，在有限的學時內，同學們能夠進行的實驗少。通過網絡資源，可以增加不少實驗內容，滿足同學們對實施實驗的愿景。但是目前BB平臺所提供的實驗內容不足，不能讓同學們充分學習《藥物分析》相關實驗。作為考研和執業藥師考試的重點課程之一，《藥物分析》課程所占比重很大，但是這兩方面的信息及試題均不充分，同學們無法有針對性的進一步學習。

三、展望

傳統的以教師講授為中心的教學方法已不能充分調動大學生的學習主動性，也不利于培養同學們的學習能力。《藥物分析》BB平臺已經成為藥物分析教學中重要的組成部分，可以彌補一些傳統學習方面的缺點。為適應新一代學習的特點，仍需要不斷更新資料和技術。

參考文獻：

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