談美術教學中學生美感的培養

任何芹

[摘 要]美的教育是學校教育的真諦，時刻讓學生有一種美的心情和美的感覺才是教育的目的。小學美術教學培養的是學生對美的欣賞力、鑒別力和表達能力，讓學生樹立正確的審美意識，會表達自己對美的感覺，這就達到了教學的目的。

[關鍵詞]小學美術 美術課堂 審美意識

[中圖分類號] G623.75 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）09-061

美術教學重在培養學生的美感，讓學生得到美的教育比什么都重要。美的教育體現在我們教學的方方面面，讓學生通過美的教育來培養美的情感，從而能夠讓學生有一雙發現美的眼睛。美在我們的心中，美無處不在，只要我們用心去發現，那么一切都是美的，這是心里的感覺，也是情感的教育。

一、欣賞美，培養學生的審美意識

在小學高年級的美術教學中，引導學生通過欣賞藝術作品來培養和發展學生的審美觀，提高學生的欣賞水平。教師要改變傳統的教學觀念，以培養學生的審美意識為主，逐步培養學生的審美能力和審美情趣。如在教學五年級的第一節美術課時，我沒有直接進行新課的學習，而是利用多媒體給學生展示了國內外名家的作品，讓學生感受美術的神奇和魅力，讓學生了解美術不僅僅是畫畫，它有著豐富的內涵，通過欣賞我們可以深刻體會到它們所展示出的意境。欣賞不僅僅是看，還要用心感受，感受藝術的美和作者所要表現的情感。我給學生展示中國的名畫，如徐悲鴻的馬、齊白石的蝦、李公麟的虎、鄭板橋的竹，還有張擇端的《清明上河圖》、黃公望的《富春山居圖》等；……