芻議如何提高小學語文教學水平

王宇佳

【摘 要】任何一個學生的心靈深處，都有想做好孩子的愿望。教育的使命和教師的任務就是要呵護這種愿望，讓學生從小就有一種良好的心態，學會自信，學會欣賞自己，趕走內心的自卑，樹立創造者的自尊，這樣才能從根本上提高我們的教學質量。本文中筆者結合自身教育實踐簡單闡述了如何提高我們的教學水平。

【關鍵詞】小學語文；文化素養；語文能力

一、充分了解，單獨約定

從入學開始，老師在充分了解每一個學生的實際情況后，就和個別學生共同制定了一些有針對性的約定。約定的內容可以是學生目前做得不太好的方面，是需要學生通過自己在規定時間內持續努力所做到的。時間可根據難易度分為兩個周、四個周或更長時間。例如筆者班里有一位同學非常喜歡讀書，也喜歡和人分享他讀到的故事和從課外書本學到的知識。但他有一個不好的習慣，就是寫字亂、難看。筆者多次督促，也與家長和學生共同努力過，但效果一直不太好。有一天，這位同學跟筆者說：“我這兩天寫字很認真，老師你能不能給我發一張獎狀？”筆者說：“你經常反復，不能。”但轉念一想，他既然有這樣的愿望，我們為何不順勢引導他呢？于是筆者和他作個約定，在兩個星期之內，若他能把所有作業上的字寫得工整好看，就給他一張“寫字專項”進步獎狀。他高興地答應了。為了讓家長也參與進來共同督促，筆者又把這個約定通過校信通發給了家長。……