教育的真諦

孔祥云

【摘要】當前教育形勢一片大好，但也有些美中不足，如學校以應試教育為主，家庭教育與社會教育、學校教育各自為戰，無法發揮應有的作用，本文觀點認為應該解決這些問題，把三者有機結合，取長補短，從而取得最佳的整體教育效果。

【關鍵詞】學校教育 家庭教育 社會教育

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0192-02

在很多人眼中，好像教育只是學校的事，往往忽略了教育應包括學校教育、家庭教育、社會教育幾個方面。站在一個普通小學教師的角度來看我們的教育，我有許多感觸，覺得我們現在的教育形勢雖然一片大好，但是也存在一些讓人遺憾的問題。

一、家庭教育不得要領。

其實，家長們也試圖參與到教育中來，在對孩子的教育上傾注了極大的熱情，投入了很多的精力，于是“虎媽”“貓爸”等引來家長們的紛紛效仿。但是我們的家長們要么過于嚴格地管教約束孩子，無形中給孩子施加了太多壓力，壓制了孩子們的個性發展，一廂情愿地給孩子報這樣那樣的輔導班，讓本該無憂無慮的孩子疲憊不堪；要么過度放任，不加引導，讓孩子們無法確定自己的目標與方向。家長們望子成龍之心不容置疑，但是他們的教育方式卻并沒起到該有的作用，沒能達到他們預期的效果。

二、社會教育差強人意。

我們都知道孩子的模仿力強，良好的社會環境能夠在潛移默化中影響孩子，有利于對學生進行思想品德教育，同時可以增加學生的知識，提高學生的各種能力，促進學生的和諧發展。但遺憾的是我們的社會并沒能很好地發揮出應有的作用，反而在意識形態出現了拜金、享樂、冷漠等一些不好的導向，讓學生們甚至教育者們感到無所適從。

三、學校素質教育名不副實。

我們一直在提倡素質教育，但在重重困難面前，許多學校還是以應試教育為主，“分、分、分，學生的命根！”好像成了永不過時的真理，分數成了學生的命根，成為老師、家長們評價學生的最重要標準，孩子們從小到大在學校里所做的一切好像都只是為了成績，為了高考。更可悲的是，作為教育者的我們一直在煽風點火，推波助瀾。

我們在應試教育下培養了各種各樣的人才，挑選出了各行各業的精英，但是我們忽略了為之付出的巨大代價：那些在學習中的后進者逐漸形成了懦弱極端的性格，那些在高考中失利的孩子在心靈上留下了難以抹去的挫敗感；而那些有其他特長的孩子在高高堆砌的書本后，埋沒了天賦，成了一個普通人甚至失敗的人。

這些問題的存在讓我們的教育多多少少有了遺憾，站在一個普通教師的角度，我覺得的解決以上問題可以從以下幾點入手：

一、與家長溝通，尋找適合孩子的家庭教育方式。

學校或者其他相關部門可以采取一定的措施提高家長們對孩子實施教育的意識和能力，比如辦培訓班，經常進行知識講座，印發家庭教育讀物等，讓家長們的熱情用到正確的地方，經常與學校老師聯系，達成一致的教育目標，采用有效的教育方法，從而達到理想的教育效果。

讓家長們學會考慮自己孩子的真實情況，意識到如果我們的孩子是一只羊，用那些“虎”“貓”們的教育方式未必有效，甚至會出現我們控制不了的局面，那么我們就該做“羊媽”“羊爸”，讓我們的孩子做一只快快樂樂真真正正的“羊”，去實現“羊”的理想，做一只“羊”該做的事情。

二、與社會掛鉤，吸收利于孩子的社會因素。

與學校教育、家庭教育相比，社會教育有許多自身的特點：1 開放性：社會教育沒有年齡，時間，地點的限制，可以說是隨時隨地。2. 多樣性：社會教育的形式和內容豐富多樣、五花八門。3.社會教育更有利于人的社會化。

作為教師的我們，應該對社會有更多的了解和更深刻的認識，也讓自己的學生有了解社會、融入社會的意識，組織學生多參加社會實踐，多關注、分析社會現象，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，明辨是非，分清對錯。不要讓學生盲目迷信一些社會現象，讓社會教育的廣闊性與多樣性豐富孩子的精神生活，不要被一些不良的社會風氣所影響，而這需要學校教育與家庭教育必要的引導與監督。

三、與學生交心，使學校成為個性發展的有利空間。

我們教師工作的重點不是灌輸知識和培養高智商的大腦，而是多與孩子交流，引導他們發現自己的興趣、才能、心智特點，然后去尋找最適合自己做的事情。讓孩子們認識到做一個快樂的人、有道德的人比做一個成功的人更重要，當然也要讓他們懂得，掌握足夠的知識可以讓他們做起事情來事半功倍。

我相信，如果我們把家庭、社會、學校這三個方面協調一致起來，取長補短，就能取得最佳的整體教育效果，培養出這樣的人才：

有知識：知識永遠是第一生產力，前輩們的智慧結晶我們當然要好好珍惜利用，更何況，當今社會發展日新月異，沒有知識，寸步難行。

有能力：工作的能力、與人交往的能力、處理人際關系的能力、自我調節的能力……能力越全面，便越能在這個多元化的社會上更好地生存，更好地生活。

有擔當：擔當是一種態度，也是一種行動，可以讓人拋棄冷漠與狹隘，做一個對自己、對家庭、對他人和社會有責任有貢獻的人。

有理想：受過教育的孩子們能正確認識自己，找到自己努力的方向，有一個遠大的理想并為之奮斗。

有韌性：孩子們變得能屈能伸，從而更快樂地成長，更好地適應社會。不會因為一點點挫折一蹶不振，更不會因為得不到關注而性格扭曲……

最后，用閑時上網看來的一句話結束本文：教育應該是個性的張揚，理想的放飛；是真情的流淌，激情的飛揚；是自然賦予人類的一首詩。

參考文獻：

[1]小學語文新課程標準.

[2]虎媽戰歌 .蔡美兒