淺談校企合作與產(chǎn)教融合的教學(xué)模式

劉姝

摘 要：本文通過(guò)對(duì)校企合作與產(chǎn)教融合教學(xué)模式的分析和探討，在論述教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)筆者學(xué)校的實(shí)際情況，指出校企合作與產(chǎn)教融合的方式有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，有利于促進(jìn)職業(yè)教育良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校企合作 產(chǎn)教融合 教學(xué)模式

課 題：本文為沈陽(yáng)工程學(xué)院教育教學(xué)研究項(xiàng)目（Y201415）成果。

校企合作與產(chǎn)教融合是加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系的核心。探索發(fā)展本科教學(xué)理念，明確高校轉(zhuǎn)型的方向，有利于解決教育結(jié)構(gòu)面臨的新課題。沈陽(yáng)工程學(xué)院作為技術(shù)型的高校，正努力提高辦學(xué)能力，通過(guò)專業(yè)辦校企，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的教學(xué)模式。

一、校企合作與產(chǎn)教融合的意義

1.校企合作與產(chǎn)教融合是高校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，高校教育越來(lái)越受到社會(huì)的重視。如何成為技術(shù)型的高校，在社會(huì)改革的過(guò)程中處于不敗之地，走校企合作、產(chǎn)教融合的道路，與社會(huì)接軌，已成為高校發(fā)展的必要選擇。

2.校企合作與產(chǎn)教融合是決定高校教育質(zhì)量的根本

為加強(qiáng)校企合作，深入探索和研究，確認(rèn)校企合作與產(chǎn)教融合是高校發(fā)展的必由之路，沈陽(yáng)工程學(xué)院在與企業(yè)合作中尋求發(fā)展，進(jìn)行了有益于校企雙贏的探索，從而形成合作辦學(xué)模式，收到了良好的社會(huì)效益。

3.校企合作與產(chǎn)教融合是現(xiàn)代高校教育發(fā)展的重要方向

校企合作與產(chǎn)教融合不僅可以促進(jìn)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，而且把高校和企業(yè)的合作成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代生產(chǎn)力，給教育教學(xué)、科學(xué)研發(fā)、技能歷練等提供可觀的教學(xué)模式，為高校的轉(zhuǎn)變指明重要方向。

二、校企合作與產(chǎn)教融合的實(shí)現(xiàn)途徑

校企合作與產(chǎn)教融合是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中相互協(xié)作又共同推動(dòng)發(fā)展的深度合作。產(chǎn)教融合不同于一般的產(chǎn)業(yè)融合方式，它包括高校專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、高校與企業(yè)、教學(xué)模式與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接的過(guò)程。

1.企業(yè)適當(dāng)對(duì)高校教育投資，創(chuàng)辦校企合作辦學(xué)模式

企業(yè)對(duì)高校教育投資是一個(gè)產(chǎn)出過(guò)程，高校能否正常運(yùn)行，需要企業(yè)通過(guò)各種途徑優(yōu)化組合。2014年，沈陽(yáng)工程學(xué)院與沈陽(yáng)利德風(fēng)能科技公司簽訂校企合作合同，為學(xué)院提供實(shí)習(xí)及教學(xué)條件，為教學(xué)模式的提高起到了強(qiáng)大支撐作用。

2.高校與企業(yè)通過(guò)契約方式建立校企合作，在業(yè)務(wù)領(lǐng)域建立戰(zhàn)略聯(lián)盟

為滿足企業(yè)人才需求，高校可與企業(yè)進(jìn)行技術(shù)合作，企業(yè)為高校提供卓有成效的服務(wù)，形成緊密合作機(jī)制。契約具有一定法律效力，對(duì)雙方具有良好的約束力，在業(yè)務(wù)關(guān)系上全面建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，確保雙贏。

三、構(gòu)建校企合作與產(chǎn)教融合有待解決的問(wèn)題

校企合作與產(chǎn)教融合的方式目前處于發(fā)展階段，如何使沈陽(yáng)工程學(xué)院構(gòu)建適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)教融合平臺(tái)，克服普遍存在的資源短缺現(xiàn)象，創(chuàng)建校企合作的教學(xué)模式是有待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

1.學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)體制，構(gòu)建校企合作與產(chǎn)教融合平臺(tái)

根據(jù)企業(yè)與行業(yè)需求模式，針對(duì)市場(chǎng)研究，筆者學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)學(xué)生專業(yè)需求，確定培養(yǎng)目標(biāo)并充分利用先進(jìn)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，企業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的體制，與高校合作，雙方共同發(fā)展。

2.充分利用國(guó)內(nèi)企業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)建新型校企合作與產(chǎn)教融合模式

充分利用國(guó)內(nèi)企業(yè)特點(diǎn)，改革循規(guī)蹈矩的校企合作模式，創(chuàng)建具有新時(shí)代氣息的產(chǎn)教融合模式，結(jié)合本校專業(yè)特點(diǎn)、教學(xué)大綱等聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)去企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

3.與時(shí)俱進(jìn)，校企合作與產(chǎn)融結(jié)合日益更新

辦學(xué)理念思想是不斷進(jìn)步并日益發(fā)展的，校企合作與產(chǎn)融結(jié)合也應(yīng)以其獨(dú)特的方式，推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)。高校的教育工作必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前提下，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供高質(zhì)量的人才。

四、小結(jié)

總之，校企合作與產(chǎn)教融合的教學(xué)模式適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。沈陽(yáng)工程學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合是力求雙贏的。我國(guó)也需要校企合作與產(chǎn)教融合的教學(xué)模式為高技能型人才提供培養(yǎng)方向，為高校的改革和發(fā)展注入新的力量。

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（作者單位：沈陽(yáng)工程學(xué)院）