物理課程中進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)

涂紹興

【摘 ? ?要】物理課程作為高中基礎(chǔ)課程的重要組成部分，無(wú)疑承擔(dān)著提高未來(lái)人才的科學(xué)素質(zhì)的重要任務(wù)。物理課程的改革歷來(lái)受到科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈影響和制約。高中物理課程目標(biāo)明確提出，要讓學(xué)生在物理課程中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維方式，增強(qiáng)學(xué)生的思考方式。

【關(guān)鍵詞】高中物理 ?科學(xué)探究 ?實(shí)驗(yàn)教學(xué) ?遵循原則

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.151

一、物理課程中的科學(xué)探究

物理課程中的科學(xué)研究非常重要，物理科學(xué)是一門(mén)發(fā)展的科學(xué)。科學(xué)研究的進(jìn)行，可以使物理學(xué)科在社會(huì)中的地位顯得更加重要，眾所周知，我們的日常生活中應(yīng)用的物理知識(shí)非常多，比如電路問(wèn)題、電率問(wèn)題、還有壓強(qiáng)問(wèn)題等。物理知識(shí)和我們的生活息息相關(guān)，做好物理的科學(xué)研究，有很好的指導(dǎo)意義，其指導(dǎo)作用主要是兩個(gè)方面：一是為學(xué)生能夠順利開(kāi)展科學(xué)探究提供必要的外部條件，包括資料、器材、信息環(huán)境的準(zhǔn)備。引導(dǎo)選題以及排除學(xué)生無(wú)法解決的困難。二是科學(xué)探究在實(shí)施過(guò)程中，教師關(guān)注教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，引導(dǎo)研究、指出誤區(qū)，把握研究的方向。在探究過(guò)程中，教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性和能動(dòng)性，這樣才是物理教師最成功的體現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是學(xué)好物理的最大動(dòng)力。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。物理知識(shí)在學(xué)生的日常生活和在科學(xué)技術(shù)中都有著極大廣泛的運(yùn)用。將物理課程和學(xué)生平常生活相結(jié)合起來(lái)，這樣做不僅使物理課程的內(nèi)容更加生動(dòng)形象，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的物理成績(jī)得到提高。因?yàn)槲锢砜茖W(xué)研究是需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，這樣學(xué)生的手腦都會(huì)同時(shí)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的注意力就能得以集中。同時(shí)物理課程的科學(xué)研究為國(guó)家社會(huì)的發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)，并且有利于學(xué)生的思維能力鍛煉發(fā)展。此外，我國(guó)的課改重視學(xué)生在課堂上的參與，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與意識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力的發(fā)展，教師在課堂上只是起引導(dǎo)作用。所以，在課堂活動(dòng)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性，要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自覺(jué)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，讓他們感受到學(xué)習(xí)物理課程的樂(lè)趣，這樣，教師才能更好地教授物理學(xué)科。

物理課程讓學(xué)生通過(guò)對(duì)基本物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解物理學(xué)科的思想和研究方法，認(rèn)識(shí)物理技術(shù)在社會(huì)生活中的重要性。物理學(xué)科課程要形成學(xué)生自主參與、開(kāi)放、靈活的教學(xué)方式。所以物理教學(xué)不能局限于課堂教學(xué)和書(shū)本知識(shí)的教學(xué)，而是應(yīng)該通過(guò)各種形式和課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生注意在生活中運(yùn)用的物理知識(shí)。例如，洗衣機(jī)的脫水原理與物理中的離心現(xiàn)象的聯(lián)系，超聲波在醫(yī)院的運(yùn)用與課本上的超聲波知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。教師在制定教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要抓住機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)組織學(xué)生積極參加活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生觀看科技活動(dòng)電視節(jié)目，使學(xué)生在科技活動(dòng)中取得好的成績(jī)。還可以讓學(xué)生將物理知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，這樣既可以陶冶學(xué)生的情操，又發(fā)展了學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

二、物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科

作為自然學(xué)科的基礎(chǔ)，物理知識(shí)在科學(xué)技術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域中占有重要的地位。電路、電壓?jiǎn)栴}，在生活中隨處可見(jiàn)。在物理課程中，教師應(yīng)該通過(guò)多種手段，選取結(jié)合實(shí)際的實(shí)例，提供多種信息，豐富和充實(shí)物理課程的內(nèi)容。尤其應(yīng)提倡讓學(xué)生自己去收集信息、處理信息，進(jìn)行課題研究和社會(huì)調(diào)查。另外，讓學(xué)生觀看有關(guān)物理知識(shí)的節(jié)目，以豐富學(xué)生的科技視野，使物理學(xué)科成為完全開(kāi)放的、學(xué)生自主參與的全新課程。

實(shí)驗(yàn)應(yīng)該穿插在物理教學(xué)過(guò)程中。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是非常有力的。比如電路的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生首先接觸的是小型的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生可以直觀的觀看到電的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生可以知道串聯(lián)、并聯(lián)的差別，可以學(xué)習(xí)它們的連接方法等，在這樣的學(xué)習(xí)后，學(xué)生就可以在自己家中觀察電路，看看家里的是串聯(lián)還是并聯(lián)，也可以觀察聲控?zé)舻脑怼Ｋ裕瑢?shí)驗(yàn)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，物理實(shí)驗(yàn)是自然現(xiàn)象在實(shí)驗(yàn)室的重現(xiàn)，通過(guò)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解物理概念和規(guī)律的建立與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。因此，實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的重要課程。

許多物理現(xiàn)象都是從實(shí)驗(yàn)中發(fā)掘總結(jié)出來(lái)的。如果物理學(xué)習(xí)教師不注重實(shí)驗(yàn)，只憑自己在三尺講臺(tái)上的講課，是很難將物理學(xué)科講透的，實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的印象是非常深的，一次實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果往往要比講課效果好得多。物理和實(shí)驗(yàn)是不可分割的，如果養(yǎng)成經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生就可以對(duì)物理知識(shí)的理解更加深刻，就可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，其實(shí)物理是一門(mén)很容易學(xué)習(xí)又特別有趣的學(xué)科。

三、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的一些建議

1.物理實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)的重要內(nèi)容。教師在高中物理教學(xué)中，要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，要重視學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的理解。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程才不會(huì)感覺(jué)很難。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)是有積極意義的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師需要注意的東西也是非常多的。

2.在實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生要做好預(yù)習(xí)工作。為了實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到預(yù)期效果，并且能夠順利地完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在課前一定要預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能抱著玩玩的態(tài)度。教師要監(jiān)督學(xué)生，要求他們認(rèn)真觀察，并做好記錄，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中深入思考，這樣才能加深對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解。實(shí)驗(yàn)完成后，教師要讓學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，方便以后復(fù)習(xí)。

3.物理實(shí)驗(yàn)要求遵循科學(xué)性原則。實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)步驟的正確性，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不應(yīng)該出現(xiàn)差錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是與預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相一致，這就要求教師和學(xué)生遵循科學(xué)性原則，按要求準(zhǔn)備相關(guān)物品，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要監(jiān)督學(xué)生按步驟完成實(shí)驗(yàn)，不能讓學(xué)生隨心所欲的操作實(shí)驗(yàn)，有一部分學(xué)生的玩心是比較濃厚的，看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)器材就忍不住去操作，有時(shí)候還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所以，教師的引導(dǎo)作用是非常重要的。

4.物理實(shí)驗(yàn)要遵循趣味性原則。枯燥的實(shí)驗(yàn)在大部分學(xué)生中是不受歡迎的，學(xué)生都喜歡有趣的實(shí)驗(yàn)，如多教師能把課本上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得有趣生動(dòng)形象，那么教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)就已經(jīng)成功了一大部分。教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)上要充分考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，高中生的認(rèn)知水平已經(jīng)接近成人水平，他們已經(jīng)能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，逆向思維發(fā)展完善，舉一反三對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不成問(wèn)題的。考慮到這些因素，教師就容易設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)了，好的實(shí)驗(yàn)會(huì)讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都保持著高度的興趣，這樣導(dǎo)致的教學(xué)效果也就不言而喻了。

物理課程是高中理科的基礎(chǔ)課程，教師的責(zé)任重大，好的教學(xué)方法可以使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)物理學(xué)科。探究性學(xué)習(xí)在物理學(xué)科中占有重要意義，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣程度，間接影響學(xué)生的物理成績(jī)。所以，教師在物理教學(xué)活動(dòng)中要把握好這兩個(gè)方面，不斷創(chuàng)新方法。