天津市大學男女生參加課外體育活動動機分析及對策研究

魯磊磊

【摘要】本文采用了問卷調查法、文獻資料法及數理統計法，以天津市大學男女生為研究對象，通過本次調查研究發現，每個大學生參加課外體育活動的動機不同，男女生參加體育活動的動機也不同。本文針對這一現象對大學男女生進行了動機調查分析及對策研究。

【關鍵詞】動機 體育活動 差別

前言

在21世紀要求素質教育的前提下，學生需要全面發展自己，來提高自己的綜合素質，調動學生的體育運動積極性，便顯得越來越重要。本文的研究意義在于調查發現存在的問題后，通過科學合理的引導方法來鼓動大學生來參加體育活動，改變那種不愿意參加體育鍛煉的同學的觀念，帶動大學生德智體美全身心健康和諧的發展，使體育能做到即能健身又能健心。

1調查結果與分析

很多體育項目都具有放松心情的作用，因為很多體育項目都是由游戲和比賽構成的，大學生處在身體以及心理發育的關鍵時期，他們對于具有競爭和娛樂性的活動以及項目會表現出較高的興趣，而很多體育活動都符合了上述的情況。加之大學生又是處在學習知識的關鍵時期，因此在其學習壓力較大的情況下，參與體育活動可以釋放壓力，放松心情。大學生平時課程比較緊，學習壓力也比較大，同學之間交流的時間就比較少，參與體育活動相對其他課程來說既寬松又自由，有很充沛的交流時間，讓同學互相認識互相了解，最后成為好朋友，因此參加體育活動為想多認識同學，交好朋友的大學生創造了機會，是一個交朋友的很好的平臺。有一部分同學參加一些競技性的體育活動，個個都保持這那種志在必得的心態，目的是為班集體爭取名譽，為個人贏取掌聲與崇拜的目光，這樣以來會極強的鼓勵了這部分大學生，會使他們更自信，在以后的學習生活中更加有動力，更加快速有效的完成學習任務。

2天津市大學女生參與體育活動動機調查分析

通過女生參與體育活動動機來看占的比率最大的是被動參與這一項，主要原因在于，大學時期，是所有學習階段大學習的知識最多，壓力也最大的階段，所以學生盡量克制住自己，小心翼翼的，完全以學習文化知識為中心，分秒必爭的學習，完全忽略了參加體育活動的重要性，而且現在課程安排的很多，甚至周末都要上課，參加體育活動受到了時間的限制，所以大學生參加體育活動普遍處于比較冷淡的狀態。出于減肥目的參加體育活動的百分比排序第二，愛美之心人皆有之，更何況是朝氣蓬勃的大學生，每一個大學生都在不斷追求漂亮有型的身材，都在希望自己身材好。排名第三的是放松心情動機， 在大學校園里，參加體育運動是最有效放松心情的方式，除了一日三餐，課間幾分鐘的休息時間，其他時間大都處于精神緊繃狀態，聽老師講課，寫作業都在教室里，氣氛是比較肅靜的，參加體育活動可以釋放壓力，給大腦一個調整休息的時間，這樣就可以保證繼續教師學習的時候大腦是放松清醒的。

3天津市大學男女生參與體育活動動機差別對比分析

參加體育活動動機男女生差距排在第一位的是減肥，一是因為這個年齡階段的大學男女生生理發育有一定差距，女生要比男生發育的早一些，所以說結束的也要早一些，發育結束后身體的第一反應就是縱向發育完善后接著就是橫向發展，發胖，所以減肥便是少女時代愛美的第一表現。大學男女生參與體育活動動機差別排名第二的是專業技能，從古至今男生運動員就要比女生運動員多很多，一是因為男生可以參加的運動項目就比女生可以參加運動的項目多，二是因為女生的身體綜合素質要比男生差，大學女生打算未來從事體育行業的也很少，男生相對來說就多一些，男生大多都喜歡做體育運動，幾乎每個男生都有自己喜愛的運動項目，所以，為了強化自己所喜愛的運動項目專業技能而參加體育運動的學生有很多。

4天津市大學男女生參與體育活動對策分析

為了改善大學生被動參加體育活動的這一現象，相關部門應積極采取有效應對措施，引導大學生多參加一些體育活動，促進大學生全面健康的發展。下面總結幾項措施幫助改變這一現狀。

第一：學校的有關部門應積極主動的改善教育教學模式，制定出合理的體育制度，設置合適的體育課程，教學活動模式可以設計成俱樂部模式的，要求比較專業的老師做指導，比如，在體育項目選擇方面，多征求滿足大多數大學生的喜好，也要照顧好少數學生的個性化要求，用體育來促進學生德育的發展，用體育活動來豐富大學生的學習生活。

第二：呼吁負責我國大學生體育工作的相關部門，把大學生體育工作的研究重視起來，對于日趨增加的大學生群體要有科學的理論作指導，采取具體的手段和方法促進體育活動的順利發展。

第三：.科學引導大學生的體育態度和選擇動機，大學生學習理解能力較強"所以大學相關管理部門，經常舉辦類似健康的座談會，簡介的引導同學們在努力學習的同時，不要忘記了身心健康發展的重要性，身體是革命的本錢，把健康與體育活動緊密的聯想在一起，養成良好的學習生活習慣，與加強體育鍛煉的習慣。

第四：.學校要為學生創造良好的體育鍛煉空間， 改善體育場地的環境，，在滿足同學們的多元化的需求的同時，也要考慮到學校及學生的經濟承受能力。

5結論

5.1.大學生參加體育活動的動機大都是放松心情，交朋友、鍛煉身體，減肥，根據自己的需求參加體育活動，釋放壓力愉悅心情，提高自己的綜合素質，完善自己，通過運動為自己的形象身體加分。

5.2大學生參加體育活動的動機為被動參加的很多，這是因為特殊學習氛圍造成的，學生學習壓力大，為了保證自己的學習時間，爭分奪秒的學習，感覺參加體育活動是在浪費學習時間，忽略了參加體育活動的重要性。