高校新生班級輔導員助理的選拔與培養

劉飛蘭?劉霞

摘 要：高校新生班級輔導員助理在新生班級學生思想政治教育工作與管理工作中發揮著重要作用，是輔導員開展工作的得力助手，也是新生們學習生活中的榜樣，充分體現了學生自我教育、自我管理、自我服務的發展理念。輔導員助理的水平和能力，在很大程度上影響著新生班級的建設與發展。本文結合筆者的實際工作經驗，從輔導員助理工作的現實意義、輔導員助理的選拔及培養工作進行了簡要的探討。

關鍵詞：輔導員助理；選拔；培養

一、新生班級輔導員助理工作的現實意義

新生班級輔導員助理的角色具有多樣性，是協助輔導員管理班級的得力助手，是新生們學習生活的好榜樣，是自我提升的實踐平臺。

1.協助管理班級，減輕輔導員工作壓力

輔導員助理是學生教育管理工作的補充力量，是輔導員開展各項學生工作的得力助手，他能配合輔導員及時、準確地完成各項學生工作，把學院的各項育人工作轉化到學生的行動上，深化學院的教育培養效果。[1]在一定程度上，輔導員助理分擔了輔導員在新生班級管理過程中的很多工作，減輕了輔導員的工作壓力。

2.引領思想教育，樹立先進模范作用

高校輔導員助理都是經過層層選拔出來的優秀學生代表，他們基本都是學生干部或者是學生黨員，他們自身各方面的表現、素質和能力都是值得大家推崇和學習的。在帶班過程中，輔導員助理的人格魅力、言行舉止在班級同學中潛移默化地產生影響，在創建良好班風、學風過程中發揮重要作用。

3.鍛煉自身能力，提升綜合素質

輔導員助理工作是學生自我鍛煉、自我管理、自我教育的平臺。在工作過程中，輔導員助理不斷展示自己能力的同時，也會發現自身存在的一些問題，從而不斷去完善自己，提升自身綜合素質，為今后的發展打下堅實基礎。

二、新生班級輔導員助理的選拔

1.政治要求

輔導員助理協助輔導員做好新生的思想政治教育工作，搞好政治理論學習，組織開展各種形式的教育活動等，起到了教育主體的作用。[2]輔導員助理必須具備較高的政治素養，擁護黨的路線、方針、政策，在思想上和行動上自覺同黨組織保持一致，努力做新生們入黨教育的啟蒙者和帶頭人，引領思想教育。

2.專業要求

在給新生班級配備輔導員助理的過程中，一般都要考慮專業背景。如輔導員助理所學是會計學專業，那么他所帶新生班級最好也是會計學專業。因此，輔導員助理要具備較強的專業素養，包括專業學習的能力、專業學習的相關知識、專業的就業前景等。只有這樣，才能有效指導學生們在專業學習方面存在的疑慮和困擾，引領專業教育。

3.品行要求

輔導員助理要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠信為人、踏實處事，在學生中有良好的群眾基礎，有一定的威信。

4.能力要求

輔導員助理是老師和學生溝通的橋梁和紐帶，要求輔導員助理具備較高的溝通交流能力、組織能力、領導能力、文書能力、計算機操作能力等，能在班級中順利完成老師交代的各項任務，能向老師準確表達學生的訴求。

5.成績要求

輔導員助理要在新生班級發揮先鋒帶頭作用，因此，輔導員助理的學習成績也是選拔的標準之一。一般來講，要求輔導員助理的學習成績要在班級中上水平，并且全學年內不能有掛科的記錄。

三、新生班級輔導員助理的培養

1.加強崗前培訓

在新生報到之前，學院組織輔導員助理進行崗前培訓。培訓的主要內容有：組織管理能力、溝通交流能力、計算機操作能力、公文寫作能力和心理承受能力等。

2.適時在崗指導

輔導員助理是學生中的優秀代表，但由于學生的立場、經驗、視野相對受限，在處理問題的時候更多地從學生的角度出發，給工作帶來一些困擾，導致有些工作做得不到位，甚至做得不好，

這時需要輔導員適時給予指導，培養他們的全局觀念和提升思想高度。

3.開展崗后總結

輔導員助理之間需要經常溝通與交流，不斷總結經驗教訓，共同提升團隊的素質能力。一般來講，輔導員助理的聘期是整一學年。在每年6月份，學院召開輔導員助理表彰大會，表彰在過去一年中，在輔導員助理工作中表現優秀的優秀輔導員助理，并且推選優秀輔導員助理進行經驗分享，供更多的輔導員助理們學習。

參考文獻：

[1]胡新新.高校輔導員助理選拔培養機制探討——以溫州大學甌江學院為例[J].青年文學家，2013（07）.

[2]鐘 華，呂 晶，曾偉龍.高職院校輔導員助理的選拔和培養[J].哈爾濱職業技術學院學報，2009（06）.

（作者單位：劉飛蘭 廣東白云學院；劉 霞 廣東職業技術學院）