淺析小學(xué)音樂(lè)快樂(lè)課堂

謝琪

摘 要：小學(xué)音樂(lè)課程是培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的一門重要課程。音樂(lè)學(xué)習(xí)具有娛樂(lè)性與趣味性，而小學(xué)生年齡尚小、學(xué)習(xí)自律性比較差，對(duì)他們自己比較感興趣的事物卻會(huì)給予很多的注意力。所以我們提倡快樂(lè)教學(xué)，快樂(lè)教學(xué)可以解放學(xué)生，讓他們?cè)谄降?、輕松、愉快的氣氛中體驗(yàn)美，感受美。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；課堂；快樂(lè)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）08-049-01

教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教育是一種教起來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)”。教師在音樂(lè)課的教學(xué)、學(xué)法中，可以整合各種教學(xué)手段，并通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、唱、奏、游戲等多種課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，達(dá)到教育目的一種綜合教學(xué)目標(biāo)。

一、民主的師生關(guān)系是建立快樂(lè)課堂的基礎(chǔ)

在音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師要融入學(xué)生之中，以傾聽(tīng)者、組織者和合作者的身份指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，尊重和理解學(xué)生的個(gè)性、行為，以平和的心態(tài)和商量的口吻與學(xué)生共商教學(xué)問(wèn)題，允許學(xué)生有不同的見(jiàn)解，充分尊重學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)建一種師生愉快合作的平臺(tái)。教育是“心心相印”的活動(dòng)。在音樂(lè)課堂中，教師要與學(xué)生“教學(xué)相長(zhǎng)”，讓學(xué)生處于一種心理放松、精力集中的狀態(tài)，這樣思維才會(huì)完全放開(kāi)。只有建立平等的師生關(guān)系，學(xué)生才會(huì)帶有感情傾向，才會(huì)主動(dòng)地接受教育，并積極求教，教學(xué)活動(dòng)才能順利進(jìn)行?！坝H其師方能信其道?！比缭谏稀断奶靵?lái)了》一課時(shí)，老師一般采用的是范唱、齊唱、輪唱等形式來(lái)教學(xué)，課堂比較單調(diào)、乏味，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率?！?br>