體驗式大學英語教學的多元評價

任飛躍

【摘要】英語教學改革給英語教學注入了新鮮血液，倡導以人為本的教學精神，以學生為中心展開教學任務。在體驗式英語教學中實施多元評價，不僅可以幫助學生進行自我評價，還能有效的拉近與其他學生之間和老師之間的距離。在體驗式大學英語教學中進行多元評價對今后學生自主創新能力和辯證思維能力是有重要意義的。

【關鍵詞】大學英語 ?體驗式教學模式 ?多元評價

【中圖分類號】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）05-0115-01

英語教學改革給英語教學注入了新鮮血液，然而我國目前大學英語教學問題層出不窮，為了使教育改革得以健康有效的開展，建立體驗式大學英語教學模式是必不可少的。

一、體驗式大學英語教學模式概述

1.體驗式英語教學的含義

體驗式教學是指根據學生的認知特點和規律， 為學生創造合理的教學情景，使學生在親身經歷的過程中理解并建構知識、發展能力、生成實用的教學觀和教學形式。體驗式大學英語教學模式所提倡的不僅僅是學生在教學課堂上學到的基本英語知識，還要讓學生在教師教學的過程中體會到英語這門學科的重要性。

2.體驗式英語教學模式的基本內容

（1）提高教師個人專業素質是非常重要的。要是教師能夠合理安排教學內容，然后將體驗式英語教學模式同時進行，這樣不僅可以讓教學課堂變得生動，而且還可以有效的提高大學英語教學質量。課下教師深入的理解教材內容，將教材充分消化，然后在課堂上教師把自己真切的體會和感悟用生動的語言灌輸給學生，從而在基礎教學上實現體驗式英語教學模式。

（2） 營造和諧教學氛圍，實現活躍課堂，通過增加合作交流能力，帶動思維的積極性，從而營造出一個良好、輕松的教學氛圍 ，使得學生的課堂積極性更能在體驗式英語教學模式得以提升。不拘泥于單一的書本內容，適當的添加音頻、聲像、視頻等多形式輔助教學任務的進行不僅能夠增加學生的學習熱情和學習積極性，同時還能擴大學生的英語知識面。

（3） 學生在英語的學習中在做好課前預習和課中體驗，課下總結和歸納也是很重要的。培養學生自主學習的能力，鼓勵學生做好課堂筆記，然后要求學生課下對筆記內容進行歸納和總結。教師在要求學生進行英語知識總結和歸納的同時，自己也要學會督促和評價學生的歸納內容，這樣才能及時糾正學生錯誤的觀點。

二、體驗式大學英語教學中對多元評價的運用

1.教師對學生的評價

教師可以通過不同形式的考察手段，認真記載和客觀評價學生的學習能力和掌握知識的程度。通過學生在課堂上的表現和完成作業的質量，推斷出學生掌握知識的多少，進而可以幫助那些學習相對困難的學生。還可以通過學生出勤率高低來判斷學生學習態度和自我約束能力。教師通過全面了解學生學習狀況和掌握知識程度，進而調整教學方案，幫助學生提高學習英語自主性和積極性。

2.對學生進行階段性的評價

期末考試成績并不能完全代表學生掌握英語知識的程度，實施階段性考核和評價可以較好的避免籠統的將最后成績為評價標準的錯誤觀念。平時小測驗，不僅可以采取書面考試還能采用口頭測驗。教學課堂中的口語練習也可以作為教師評價學生學習能力的方法，教師隨機自由命題然后讓學生圍繞命題自由發，此種方式也可反映出學生的應變能力和口語能力。平時這些小的考核都可納入期末學生成績的評定中，階段性評價更能反映出學生真實的學習情況，這也讓最后的評價更為合理、更為貼近學生真實面貌。

三、 在體驗式大學英語教學中進行多元評價的優點

1.有利于學生自身文化素質的提高

在體驗式英語教學中實施多元評價，不僅可以幫助學生進行自我評價，還能有效的拉近與其他學生之間和老師之間的距離。一個能夠正視自己優點和缺點的人，才能在通向成功的道路上越走越遠。教師實行這種評價方法，一方面能夠及時發現學生存在的問題，另一方面能夠通過發現的問題對學生有針對性的輔導和幫助，從而提高學生自主學習能力和學習積極性。

2.有利于教師及時發現學生存在的問題

體驗式英語教學中實施多元評價，把舊時教師和評價二者關系發展到教師、學生、評價三者關系，使單一的期末考試成績作為評價主體發展到了階段性小考核作為評價主體，讓全面、客觀的評價真正貫穿于教學過程中，讓學生和教師的關系變得更加親近。

3.有利于培養學生的辯證思維能力和創造力

體驗式英語教學中實施多元評價在教學對今后學生自主創新能力和辯證思維能力是有重要意義的。為了適應國際人才大潮流的推動，創新人才是滿足社會發展需要的，通過在體驗式英語教學中實施多元評價，一方面可以提高學生基本英語理論知識，另一方面還可以促進學生的全面發展，從而為祖國輸送有創新實戰能力的人才。

四、結語

綜上所述，英語教學改革給英語教學注入了新鮮血液，倡導以人為本的教學精神，以學生為中心展開教學任務。在體驗式大學英語教學中進行多元評價對今后學生自主創新能力和辯證思維能力是有重要意義的。

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