談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

陳瑜

摘要：要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育、要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、利用原有動(dòng)機(jī)的遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以使學(xué)生更快地做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，從這四個(gè)方面，談了小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是決定學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵因素之一。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，是指教育者通過(guò)多種途徑和手段，把社會(huì)和教育向?qū)W生提出的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)者內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，即從沒(méi)有學(xué)習(xí)需要或很少學(xué)習(xí)需要到產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要的過(guò)程。學(xué)習(xí)需要的內(nèi)容和形式是各種各樣的，它可以是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的必要性的認(rèn)識(shí)及信念；可以是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)好或習(xí)慣，也可以是學(xué)生對(duì)未來(lái)的一種理想。

一、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育

進(jìn)行目的性教育，旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義。在教學(xué)中，我就把具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的目的聯(lián)系起來(lái)，避免空洞的說(shuō)教，并結(jié)合小學(xué)兒童的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。

在小學(xué)低年級(jí)，要考慮學(xué)生認(rèn)識(shí)狹窄、活動(dòng)單純、好奇心強(qiáng)、好說(shuō)好動(dòng)的特點(diǎn)，將具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng)和智力游戲活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。在中、高年級(jí)，隨著學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的提高、活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，逐步將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與廣泛意義上的社會(huì)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義的理解。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解是由低級(jí)到高級(jí)、由表面到深沉、由近到遠(yuǎn)地發(fā)展的。

二、要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣不僅使學(xué)生渴望獲得知識(shí)，而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，有利于產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)兒童對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)并獲得成功結(jié)果的事情容易發(fā)生興趣，對(duì)抱有成功希望的事情也容易發(fā)生興趣，對(duì)那些符合本人能力水平的活動(dòng)和新穎的、能引起好奇心與注意的事物容易產(chǎn)生興趣。因此，使學(xué)生面臨實(shí)際任務(wù)，投入力所能及的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題，從中體驗(yàn)到成功的愉快和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。實(shí)驗(yàn)證明，如果學(xué)生了解了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，就會(huì)對(duì)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。低年級(jí)兒童認(rèn)識(shí)狹窄、活動(dòng)單純，他們對(duì)與自己常玩的游戲活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容特別感興趣，高年級(jí)兒童對(duì)與社會(huì)活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容更感興趣。

三、利用原有動(dòng)機(jī)的遷移

動(dòng)機(jī)的遷移，是指在缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的情況下，引導(dǎo)學(xué)生把從事其他活動(dòng)的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)活動(dòng)上來(lái)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)目的不明確、體驗(yàn)不到滿足學(xué)習(xí)需要的愉快情感、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生，教師要注意挖掘他們?cè)隗w育活動(dòng)、文娛表演和游戲活動(dòng)中所表現(xiàn)出的積極因素，引導(dǎo)他們把這些積極因素與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地尋求知識(shí)的原始動(dòng)力。一旦學(xué)生有了對(duì)自己學(xué)業(yè)的興趣，就會(huì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中伴有愉快的情緒體驗(yàn)，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。為此，教師要做到：第一，設(shè)置積極誘因。在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教育措施中，教師所提供的獎(jiǎng)品、表?yè)P(yáng)等都是積極的誘因。恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)與指責(zé)能更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生獲得成就感增強(qiáng)自信心。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生由外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換。第二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛在興趣。潛在興趣產(chǎn)生于內(nèi)部動(dòng)力，內(nèi)部動(dòng)力來(lái)源于教師尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和取得成就的需要。每個(gè)人都渴望有所成就，一旦證實(shí)了自己的成就而產(chǎn)生成就感之后，就會(huì)興趣盎然，干勁十足，情不自禁地要求更上一層樓。尤其在培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生方面。通常情況下，學(xué)生成績(jī)之所以落后，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的原因外，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有將心思放在學(xué)習(xí)上。因此，教師要及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，挖掘其潛在興趣，將學(xué)生對(duì)其他活動(dòng)的積極性遷移到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段。

四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以使學(xué)生更快地做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于降低學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感知閾限，提高反應(yīng)的靈敏性。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生能較快地抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)并及時(shí)做出反應(yīng)，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)弱的學(xué)生則往往反應(yīng)遲緩，忽略學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)。

由上可知，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，雖然不直接參與知識(shí)的同化和順應(yīng)，但由于提高了學(xué)生的努力程度，改善了學(xué)生的注意力，降低了感知的閾限，提高了反應(yīng)的靈敏性，因而為學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了必不可少的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總地來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)生的影響很大，不僅在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)生活以及他們的待人接物上也很重要，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)業(yè)行為保持較高動(dòng)機(jī)水平，這樣有助于學(xué)生更好、更快地掌握知識(shí)技能，塑造良好的自我形象，為將來(lái)投身祖國(guó)建設(shè)做好準(zhǔn)備。

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