中小企業(yè)發(fā)展對高職教育人才需求的思考

錢鑫　周平根

摘 要：高職院校主要是為地方企業(yè)輸送一線技能型人才，因此地方企業(yè)對引進人才的要求一直是我們研究的重點。基于調(diào)查樣本分析，重點研究中小型企業(yè)發(fā)展對高職人才的學歷、能力等各方面的需求，并在此基礎上對高職教育提出一些建議。

關鍵詞：高職教育；企業(yè)發(fā)展；人才需求

中圖分類號：F276.3 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2015）16-0182-02

一、問題的提出

中小企業(yè)不僅是國民經(jīng)濟中最活躍的經(jīng)濟主體，同時也在地方經(jīng)濟中占有極為重要的地位。據(jù)有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，至2013年，全江蘇省共有中小企業(yè)164萬家，占全省企業(yè)總數(shù)的99.6%，創(chuàng)造了全省60%以上的經(jīng)濟總量，同時中小企業(yè)是解決區(qū)域就業(yè)的中堅力量，2013年共吸納了80%的從業(yè)人員，提供了50%以上的稅收。江蘇省中小企業(yè)在拉動GDP，推動社會經(jīng)濟發(fā)展，促進就業(yè)等方面都做出了巨大的貢獻，目前全省的中小型企業(yè)以每年9.7%的比例遞增，足以看出中小企業(yè)成為了江蘇省經(jīng)濟發(fā)展的生力軍，也是地方發(fā)展的重要支撐。

同時，隨著市場競爭的日益國際化，中小企業(yè)的生存和發(fā)展必須依賴強有力的技術支持，在管理機制、產(chǎn)品結(jié)構、技術升級、員工素質(zhì)和企業(yè)文化等方面必須不斷適應國際化市場競爭的需要。而目前面臨的主要問題，如技術工人結(jié)構比例不合理，技術應用性高級人才缺乏，高級技術工人斷層斷檔等，由于中小型企業(yè)資源的有限性，無法獨立解決這些問題，這正好為高職院校的技術能量提供了一個釋放空間，推動高職院校跟企業(yè)合作解決，使學校和企業(yè)科技人才相互滲透，推動企業(yè)的發(fā)展，增強區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的活力，同時也為高職院校進一步的合理發(fā)展明確了方向，加強了高職院校的生存保障。

基于此，筆者對全省部分的中小企業(yè)進行了問卷調(diào)查，對近年來中小企業(yè)吸納的高職人才的數(shù)量、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)等作了相應的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對目前區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中中小企業(yè)對一線人才要求的變化進行了分析，并據(jù)此對高職專業(yè)建設提出相應的建議。

二、對企業(yè)相關要素的數(shù)據(jù)調(diào)查分析

在此次調(diào)查中，共發(fā)放調(diào)研表600份，參與調(diào)研的中小型企業(yè)主要集中在南京、無錫、蘇州、徐州、鹽城五個城市，回收樣本數(shù)據(jù)有578份。參與調(diào)研的企業(yè)行業(yè)主要以創(chuàng)新和專業(yè)型加工制造型企業(yè)為主，相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)（如表1所示）。

此次的調(diào)研主要集中在各城市的工業(yè)園區(qū)，企業(yè)規(guī)模主要以30～50人左右的公司為主，一般操作工不在此調(diào)研范圍，被調(diào)研主要對象是企業(yè)的一般工作人員，包括一些企業(yè)的中層。調(diào)查結(jié)果顯示，基本高職學歷的需求在公司被占到一半以上，主要以文員和銷售居多。

由于地區(qū)優(yōu)勢，南京地區(qū)高一等學歷的較多，而蘇州、無錫及鹽城地區(qū)的高職學生在企業(yè)占的比例較多，在調(diào)查中企業(yè)對這些學生的滿意度也較高（見下頁圖1）。

從下頁圖1可以看出，企業(yè)對高職學生的工作滿意度達到90%以上，其中滿意達到60%以上，不滿意的為0。企業(yè)普遍認為高職學生能吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、與同事交流融洽，但是在團隊合作、個人心理素質(zhì)方面還有所欠缺。

而在專業(yè)要求方面，除了會計崗位的要求嚴格、專業(yè)一些外，其他基本無太嚴格的要求。筆者調(diào)查了這些企業(yè)高職畢業(yè)生的畢業(yè)專業(yè)，各類專業(yè)的畢業(yè)生幾乎都有，具體比例較大的（如表2所示）。

在調(diào)查中，幾乎各類專業(yè)都有，可以看出企業(yè)用人的用心良苦，雖然在大部分企業(yè)，營銷人員的專業(yè)營銷策劃依舊所占比例最大，但卻非100%，該隊伍目前涉及的專業(yè)也是相當廣泛，廣告設計、計算機專業(yè)以及物流管理的畢業(yè)生從事市場營銷的也越來越多，可以看出企業(yè)對營銷隊伍整體素質(zhì)的關注越來越全面了。

但在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)在待就業(yè)大學生數(shù)量增多，且就業(yè)壓力較大，企業(yè)現(xiàn)在對畢業(yè)生學歷要求有所提高，雖然企業(yè)均表示會注重能力第一，但是進企業(yè)的門檻讓人覺得還是對高職學生不利。

三、一些建議

從調(diào)研的整體情況來看，高職畢業(yè)的學生目前的就業(yè)情況以及工作狀態(tài)從總體來看還是不錯的，并且企業(yè)對其的總體評價也比較高。但是也存在一些問題需要我們?nèi)ジ倪M，具體如下：

1.加強學生的自身素質(zhì)教育。在企業(yè)對高職學生滿意度調(diào)研的過程中，用人單位對其各方面的能力都有一定的肯定，唯獨提到了團隊合作以及心里素質(zhì)方面有所欠缺，而這兩點的提及度還很高，因此這就要求在我們的課程設置里要有意識地加強這方面的培訓。目前有些院校，如正德職業(yè)技術學院，在團隊合作的課程建設中，除了進行一系列實訓課程游戲設置以外，還定期進行拓展訓練，不停加強學生在團隊和心里素質(zhì)方面的培養(yǎng)，并取得了良好的效果。

2.注重加強學生的實踐能力培養(yǎng)。由于無學歷優(yōu)勢，我們的學生主要強在實踐能力。據(jù)了解，高職學生在參與學習過程時邊學邊做，參與社會實踐的比例大于30%，這就凸顯了高職學生的應用實踐能力及對事件處理的綜合反映能力更勝一籌。但對于高職院校來說，這樣的比例是不夠的，所以在專業(yè)培養(yǎng)中，要繼續(xù)加強對學生實踐能力的考核要求，使得這樣的優(yōu)勢體現(xiàn)在更多的學生身上。

3.專業(yè)設置注重全面培養(yǎng)。中小企業(yè)對人才的態(tài)度是一種綜合的需求，因為為節(jié)約成本，他們往往需要一人多用，所以我們對學生專業(yè)設置要突破傳統(tǒng)的專業(yè)化思想，取消深度的研究，并以廣度來取而代之。比如營銷專業(yè)，企業(yè)對營銷類學生的要求，不僅要能進行市場調(diào)研和市場總結(jié)，還要會參與市場策劃；不僅要對本企業(yè)產(chǎn)品的性能等了若指掌，還要會對其進行恰如其分的包裝和宣傳；不僅要會進行傳統(tǒng)營銷，還要懂線上的網(wǎng)絡營銷，以此可以看出企業(yè)對職員的要求是綜合性的，這也是對我國高職教育提出的更進一步的要求。

由此可以看出，專業(yè)的設置并不是越多越好，而是如何把現(xiàn)有專業(yè)做強做大才是當務之急。在高職院校的專業(yè)建設中，學校應當注重企業(yè)需求，與企業(yè)共建，把企業(yè)所需的基本技能以及企業(yè)要求的發(fā)展性技能恰如其分地在專業(yè)設置中體現(xiàn)出來。

參考文獻：

[1] 任珂瑤.江蘇省高職院校大學生就業(yè)情況簡析[J].高教探索，2014，（10）.

[責任編輯 安世友]endprint