淺談思想政治教育環(huán)境需要深化研究的理論問題

淺談思想政治教育環(huán)境需要深化研究的理論問題

文/于亞寧

摘要：思想政治教育一直以來都是我國建設(shè)主義現(xiàn)代化國家的重要工作，因此受到廣泛的關(guān)注。而思想政治教育的環(huán)境問題也正是一直以來受到相關(guān)理論研究者關(guān)注的焦點(diǎn)，相較于國外發(fā)達(dá)國家，我國的對于思想政治教育環(huán)境深化研究還較少，對于內(nèi)涵、界定以及系統(tǒng)外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境的研究還不成熟。本文就思想政治教育環(huán)境的幾個方面進(jìn)行深化的理論研究和探討，就一些理論問題展開研究。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；內(nèi)部環(huán)境；外部環(huán)境；理論研究

作者簡介：于亞寧，山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，助教。

中圖分類號:G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

一、思想政治教育環(huán)境概念的科學(xué)解釋

1、思政教育環(huán)境是思政教育活動一切環(huán)境因素的總和

根據(jù)思想政治教育活動的開展情況來看，它所受到的環(huán)境因素有自發(fā)環(huán)境因素、自覺環(huán)境因素、外部環(huán)境因素等，因此，其具有一定廣泛性。在受到馬克思主義影響的情況下，思想政治教育是以思想政治教育環(huán)境為基礎(chǔ)的，會給整個思想政治教育系統(tǒng)帶來極大影響，其中，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套設(shè)備、教師隊伍建設(shè)等多個方面，是思想政治教育環(huán)境問題中必須高度重視的重要環(huán)節(jié)。所以，根據(jù)思想政治教育的整體情況來看，其環(huán)境問題還具有一定復(fù)雜性，在給思想政治教育對象帶來影響的同時，還會影響各種思想政治教育活動的開展情況。

2、思政教育環(huán)境具有目的性，是有計劃、有選擇的自覺環(huán)境因素

隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，思想政治教育活動變得越來越多樣化，使得思想政治教育環(huán)境需要根據(jù)教育主體的實(shí)際情況來確定整個流程，并合理的選擇活動形式、任務(wù)、目的等，才能充分發(fā)揮思想政治教育各方面的功能，以體現(xiàn)思想政治教育環(huán)境在促進(jìn)、推動、鼓勵等多個方面的作用。一般情況下，思想政治教育系統(tǒng)的內(nèi)部環(huán)境主要是指思想政治教育的場合、時空和語言等多個方面，而思想政治環(huán)境具有的目的性是為了更好的提高思想政治教育的效果，從而全面提升思想政治教育水平。

二、思想政治教育環(huán)境需要深化研究的幾個理論問題分析

1、加強(qiáng)思政教育環(huán)境理論研究，夯實(shí)基礎(chǔ)

在相關(guān)研究不斷深入的過程中，馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論是必須加強(qiáng)研究的重要理論基礎(chǔ)，以在完善思想政治教育環(huán)研究理論體系的過程中，真正達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。在實(shí)踐過程中，需要從如下幾個方面著手：一是，思想政治教育理論研究者們需要花費(fèi)更多精力在原著研讀上，以真正掌握馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論的本質(zhì)，從俄國人改變目前馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論研究的現(xiàn)狀；二是，將馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論作為重要理論指導(dǎo)，以在吸收和應(yīng)用各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的過程中，為思想政治教育環(huán)境理論研究提供重要基礎(chǔ)；三是，注重馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論的合理運(yùn)用，以推動思想政治教育環(huán)境問題研究不斷深入，并促進(jìn)其理論研究體系不斷完善，從而解決思想政治教育環(huán)境存在的各種問題，以在各種思想政治教育實(shí)踐活動中，真正發(fā)揮馬克思主義的指導(dǎo)作用，最終促進(jìn)思想政治教育實(shí)效性不斷提高。

2、深化外部環(huán)境，加強(qiáng)預(yù)見性

目前，思想政治教育環(huán)境中需要深化研究的外部環(huán)境主要是指國際經(jīng)濟(jì)、國際政治、國際文化、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、國內(nèi)政治、國內(nèi)文化、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、家庭環(huán)境等多個方面，必須全面掌握他們給思想政治教育各個方面帶來的影響，才能有效掌握思想政治教育外部環(huán)境變化的發(fā)展規(guī)律，最終達(dá)到增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性的目的。與此同時，還需要注重思想政治教育外部環(huán)境變化情況的有效預(yù)測，不斷加強(qiáng)思想政治教育環(huán)境的預(yù)見性，才能在充分利用相關(guān)調(diào)查資料、數(shù)據(jù)信息等的基礎(chǔ)上，確保思想政治教育環(huán)境未來發(fā)展方向的科學(xué)性、合理性。根據(jù)相關(guān)理論研究的不斷深入，確保思想政治教育環(huán)境的有效建設(shè)，是社會不斷發(fā)展的必然趨勢，對于提高思想思想政治教育水平、增強(qiáng)思想政治教育影響力等有著重要影響。因此，不斷加強(qiáng)科學(xué)預(yù)測，才能讓思想政治教育取得事半功倍的效果，最終達(dá)到提高人們的思想政治意識、幫助人們樹立正確人生觀、價值觀、社會觀和世界觀等目的。

3、深化內(nèi)部環(huán)境，發(fā)揮思政教育功能

在實(shí)踐過程中，注重思想政治教育內(nèi)部環(huán)境的深化研究，確保思想政治教育選擇、改造、加工和重組等的合理性，才能真正發(fā)揮思想政治教育的所有功能，以不斷完善思想政治教育環(huán)境理論研究體系。目前，思想政治教育的內(nèi)部環(huán)境研究必須對如下幾個方面給以高度重視：一是，時空環(huán)境。通過研究思想政治教育和其對象所處環(huán)境的影響因素，可以有效提高思想政治教育的實(shí)效性；二是，語言環(huán)境。通過研究思想政治教育語言環(huán)境的組成機(jī)構(gòu)、內(nèi)容等，可以提高思想政治教育語言的感染力，從而達(dá)到增強(qiáng)思想政治教育對象自我提升意識的目的；三是人際環(huán)境。通過對思想政治教育人際環(huán)境的組成結(jié)構(gòu)、規(guī)律和特點(diǎn)等進(jìn)行深入研究，思想政治教育環(huán)境理論研究系統(tǒng)可以更加完善，以在充分利用各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識的基礎(chǔ)上，推動思想政治教育人際環(huán)境建設(shè)；四是，人格環(huán)境。通過對不同人格進(jìn)行深入研究，思想政治教育者可以找到更有效的教育方法和教學(xué)模式，以提高思想政治教育的整體實(shí)效性；五是，思想政治教育場。通過場際效應(yīng)的合理應(yīng)用，思想政治教育系統(tǒng)中的相關(guān)功能、作用等都會得到全面了解，以在掌握思想政治教育場變化規(guī)律的情況下，充分發(fā)揮思想政治教育環(huán)境的育人功能。

結(jié)束語

在社會不斷發(fā)展的過程中，思想政治教育環(huán)境一直是思想政治教育理論研究的重點(diǎn)之一，受到了社會各界相關(guān)研究人員的關(guān)注，因此，對思想政治教育環(huán)境需要深化研究的理論問題有比較全面的了解，并高度重視思想政治教育水平不斷提高，才能真正發(fā)揮思想政治教育環(huán)境問題理論研究的作用，最終推動各種研究的不斷發(fā)展。

(作者單位：山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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