初中政治高效課堂的構建

徐艷冬

摘 要：政治是一門陶冶學生個人情操的學科，能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，它同時也是構建初中生高尚道德的基礎學科。政治學習往往會讓學生感到枯燥乏味，改變教師的教學策略，構建高效的政治課堂，是政治教學的努力方向。

關鍵詞：初中政治；教學策略；高效課堂

一、引入時事熱點問題

初中政治教學中不能僅僅依靠課本，這樣講授起來會讓學生感到枯燥無聊。政治是一門可以聯系實際的學科，學習政治重要的是牢記知識點。因此，政治教學中我們可以針對每個知識點聯系社會中具有爭議的熱點話題，讓學生來共同探討這些熱點問題，發表自己的看法觀點。最后，由老師來導入知識點，用所學過的政治知識來分析這些問題，這樣既能提高課堂學習氛圍，又可以使學生的記憶更為牢固，讓他們在遇到的習題中馬上聯想到老師所講過的熱點話題。

二、學練結合，雙效教學

政治教學講課是一方面，多做習題對學生來說也很重要。我們在教學時一定要合理分配課堂時間，做到講練結合。學生不是每天聽聽課就能懂了，成績的提高要靠多做練習。在練習中學生才能真正知道學生懂沒懂所學的知識，老師也能對學生的課堂學習情況有個大概了解。針對學生普遍存在的問題，也能夠集中解決。我們在教學中盡量在每節課都抽出一定的練習時間，當堂課的知識當堂解決。這樣不會出現以后回過頭來復習時，學生對某節課的知識點不是很了解，學練結合起來才可以使學生的課堂學習更為高效。

三、借助多媒體技術

如今的科技越來越發達，多媒體技術已成為輔助教師教學的重要平臺。在政治教學中引用多媒體技術，把聲音、圖像直觀地展現在學生面前，能夠極大提高學生的學習興趣。多媒體教學可以擺脫傳統教學的束縛，給學生帶來多感官刺激，增強教學的吸引力。它還可以幫助老師把握教學時間，梳理知識結構和知識點并直觀地展現給學生，幫助學生把握知識框架。當然，我們要合理控制多媒體技術中的時間，比如說不能讓視頻、音頻占用過多的課堂時間，這樣才能在吸引學生的學習欲望時提高教學質量。

構建高效的初中政治課堂，教師一定要主體把握，教學前做好備案，以學生學習興趣為分析中心，在教學中不斷摸索新的教學方法。

參考文獻：

肖麗霞.關于如何構建高效初中政治課堂的淺見[J].科教文匯，2013（29）.

編輯 魯翠紅