《初中英語作業的改革研究》結題報告

余靜

[摘 要]我校的生源75%是農民工子女，絕大多數的學生在小學階段未接受或從未重視過英語課程。結合我校學生實際，研究新的課程改革背景下農民工子女英語作業的改革，從口語操練、筆頭作業布置、集體或個體指導法等多方面去進行研究，研究結果顯示通過對初中英語作業的改革，培養和提高了學生的自學能力以及運用英語的能力。

[關鍵詞]初中 英語作業 改革

[中圖分類號] G633.41 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）190039

《初中英語作業的改革研究》是2010年南寧十七中規劃課題立項項目，經過努力，課題項目完成了各項建設任務、達到了預期目標，項目建設目標已基本實現，現將基本工作予以總結。

一、課題的研究目的和意義

我校生源75%是農民工子女，絕大多數學生在小學階段未接受或從未重視過英語課程。現在使用的初中英語教材對他們來說起點高，不太適合我校學生實際情況。除了不容易啟發、調動學生們的學英語興趣之外，還有作業的布置方面也是難題。本改革試圖改變這種狀況。本調查旨在了解歷時三年的初中英語的作業改革實施情況及成效。

二、研究的目標

通過作業的改革，探索出一條適合起點低、教材難度大的學習任務完成途徑，解決學生們懼怕學習英語的問題，幫助學生渡過困難期，順利完成三年的英語學習任務。

三、研究的內容

1.七年級至九年級現用教材中平時布置的學習任務。

2.七年級能初步達到口頭和筆頭交際能力所學的語言等?！?br>