輕松應(yīng)對(duì)英語中考人機(jī)對(duì)話

謝莉英

[摘 要]現(xiàn)行的初中英語教學(xué)模式和考試模式，重筆頭教學(xué)輕口語，故江蘇省從2009年起實(shí)行中考英語人機(jī)對(duì)話。由于寫和譯是書面活動(dòng)，聽和說則是口語活動(dòng)，教師必須改變以往的教學(xué)方式，破除“啞巴英語”的禁錮，讓學(xué)生開口講英語來應(yīng)戰(zhàn)英語中考人機(jī)對(duì)話。本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合《江蘇省初中英語聽力口語自動(dòng)化考試綱》中的內(nèi)容，提出了初中英語教學(xué)中提高學(xué)生口語水平的策略，希望能夠讓學(xué)生在英語中考人機(jī)對(duì)話中發(fā)揮最佳水平。

[關(guān)鍵詞]初中英語 口語能力 人機(jī)對(duì)話

[中圖分類號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）190042

在我國(guó)初中英語的教學(xué)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生無論在課內(nèi)和課外都很少開口說英語， 而在英語的教學(xué)中要求學(xué)習(xí)英語要從四個(gè)方面掌握，即聽、說、讀、 寫。學(xué)生的這種表現(xiàn)不僅違背了學(xué)習(xí)英語的初衷并且也不能滿足教師與家長(zhǎng)的期望，最重要的是不利于學(xué)生的全面發(fā)展。江蘇省從2009年起實(shí)行中考英語人機(jī)對(duì)話的形式，從而實(shí)現(xiàn)英語考試評(píng)價(jià)信息化，提高中考英語聽力和口語測(cè)試的評(píng)價(jià)信度及工作效率。因此如何提高學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)英語中考人機(jī)對(duì)話有著重大意義。本文對(duì)初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，對(duì)如何提高英語中考人機(jī)對(duì)話口語能力提出了一些教學(xué)策略。

一、初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）英語教學(xué)重書面輕口語

教師在課堂上接連不斷地向?qū)W生傳授知識(shí)，導(dǎo)致英語的教學(xué)僅僅局限在書面形式。……