關于初中體育教學中的創(chuàng)新理念的應用研究

蒙柏宇

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）08-000-01

摘 要 隨著教育的不斷發(fā)展，對初中體育教學有了越來越高的要求。因此，體育教師要及時轉變傳統的教學理念，善于運用先進的教學手段，在教學實踐中創(chuàng)新教學模式。同時，要不斷地激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，促使學生的全面發(fā)展。為此，本文根據對初中體育教學進行了深入的分析，提出了在初中體育教學中實現創(chuàng)新的教學方法，以供借鑒、參考。

關鍵詞 初中體育 教學方式 創(chuàng)新理念 應用研究

創(chuàng)新是一個國家的靈魂，只有不斷地創(chuàng)新，才能不斷地進步，因此，在初中體育的教學中，不僅要在教學中創(chuàng)新教學理念，還應在教學的過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的創(chuàng)造力，從而促進學生的綜合能力發(fā)展。為增強學生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展，教師應轉變傳統的教學方式，在教學的過程中要為學生營造一個輕松愉悅的學習環(huán)境，以便于激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

一、激發(fā)學生的興趣

興趣在學生的學習生涯中有著重要的作用，只有提高學生的學習興趣，才能讓學生全身心的投入到學習中去。因此，在初中體育的教學過程中，教師要運用多種教學手段激發(fā)學生的學習興趣，從而激發(fā)學生的學習動機。基于此，教師要充分掌握學生的心理變化以及身體變化，在學生出現消極情緒的時候要及時的引導，利用教學工具吸引學生的學習興趣，在體育課堂上實施因材施教的教學策略，從而滿足學生的成就感[1]。

例如：在對健美操以及跨欄的訓練過程中，由于女同學更能展示出健美操的優(yōu)美舞姿，因此，在進行訓練的時候，教師可以讓女同學練習健美操，讓女同學的優(yōu)美動作進行示范，從而激發(fā)學生的學習欲望。同時，由于跨欄的動作幅度太大，男同學更能展示出跨欄的精準性與狂野性，因此，在進行跨欄的訓練過程中，體育教師要不斷的鼓勵男同學，以便于增強學生的自信心。在學生的動作出現偏差時要及時的進行糾正，從而保證跨欄訓練的準確性。

二、營造平等的學習氛圍

氛圍對于學生的學習有著重要的作用，良好的學習氛圍有助于促進學生的學習，因此，在進行體育教學的過程中，為增加創(chuàng)新理念，教師應營造一個平等的學習氛圍。在教學的過程中教師要學會尊重學生的個體差異性，建立一種平等的教學關系，不斷地促進教師與學生之間的溝通，增進師生之間的友誼，從而構造溫馨和諧的課堂氛圍。同時，教師應培養(yǎng)生生合作的學習理念，在合作的過程中提高學生的體育技能。基于此，教師應注重學生的心理變化，及時的引導學生，在學生的訓練動作不標準的時候，要及時地進行指導，從而促進初中體育教學的發(fā)展，以便于促進學生的心理健康的發(fā)展。

例如：在進行耐久跑的訓練過程中，教師要與學生共同訓練，縮短師生之間的距離，拉近師生之間的友誼，平等的師生關系有助于提高學生的學習欲望，使學生能夠全身心的投入。同時，教師要使用鼓勵性的話語為學生增添信心，從而提高學生的勇氣，耐久跑的教學理念中最主要的是要鍛煉學生的頑強意志力，基于此，教師要以身作則，為學生樹立榜樣的作用，通過身邊的榜樣提高學生的積極參與性。

三、適當的引入多媒體

在傳統的體育教學中，許多體育教師認為多媒體設備在體育課堂的教學中沒有任何作用，導致多媒體設備出現了閑置的現象，使多媒體沒有發(fā)揮其特定的作用。因此，教師要在教學的過程中適當的引入多媒體，利用多媒體設備提高學生的學習興趣。在遇到高難度的動作時，可以通過多媒體播放一些動作要領，從而幫助學生掌握運動的規(guī)則。同時，為增強學生的學習興趣，教師可以利用多媒體放映一些體育健將的運動風采，從而吸引學生的注意力。

例如：在進行游泳的教學過程中，教師可以利用多媒體設備將蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳的姿勢進行簡單的放映，以便于學生反復觀察、熟練動作。在放映的過程中，教師要對其動作進行講解，從而發(fā)揮出教師的“傳道授業(yè)解惑”的作用，同時，放映一些我國的游泳健將在奧運會上的運動風采，以便于吸引學生的目光，從而提高教學效率[2]。

四、運用游戲教學法

在初中體育的教學中創(chuàng)建游戲情景的教學模式，將有助于提高學生的學習能力，還有助于增強學生的競爭意識，提高學生的競爭能力，積累對體育課堂的學習熱情。同時，游戲情景的教學方式有助于促進學生的腦力的開發(fā)，從而帶動其他學科的學習。教師要明確教學內容，依據教學內容創(chuàng)建完善的游戲情景的教學模式，以便于增強學生的創(chuàng)造力的發(fā)展。

五、結語

為了不斷提高體育教學的教學質量，教師應不斷地創(chuàng)新教學模式，在教學的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。同時，緊隨時代的發(fā)展，全面培養(yǎng)學生堅強的身體素質和良好的思想行為，提升學生的綜合素質。

參考文獻：

[1] 姜曉鋒.試論初中體育教學中的創(chuàng)新建議[J].課程教育研究（新教師教學）.2014.67（25）：148-149.

[2] 石信菊.論初中體育教學中的創(chuàng)新教育[J].讀寫算（教育教學研究）.2013.45（22）：280-281.