職業學校學生思想工作的模式創新

韓玲

【摘 要】職業學校的教學宗旨是將學生培養為技術型、適用性、管理型社會人才。因此，做好職業學校學生思想工作對促進學生的綜合發展具有重要意義。本文從新形勢下我國職業學校學生思想工作現狀入手，對創新職業學校學生思想工作模式進行了分析與探討，旨在為促進學生思想工作的有效開展提供借鑒。

【關鍵詞】職業學校 ? ?學生思想工作 ? ?模式創新

思想教育對于學生的發展具有積極的促進意義。當前我國職業學校學生的思想工作在新的時代背景下呈現出時代性、科學性、主體性、權威性、社會性、務實性等新的特點。創新思想工作模式，要緊密結合思想工作自身特點，將思想工作的新任務作為導向，注重工作時效性與針對性，要理清工作思路，充分發揮思想工作的真正作用。

一、創新系統模式，促進思想工作由封閉性向多元化轉變

傳統的思想工作模式具有封閉性的特點，難以適應快速發展的新形勢，因此，應當創新系統模式，促進思想工作由封閉性向多元化轉變。從人的全面發展角度思考，所有能夠對學生政治覺悟、道德思想產積極生影響的因素均應成為職業學校思想工作系統的重要組成部分。縱橫交錯且內外協調的多層次、多元化系統是提升思想工作水平的重要保障。該系統既要包括職業學校內部的職能系統，例如學生工作部、政治德育教育機構、學校內部科研系統、學生服務中心等，也要兼容學校外部因素，努力協調各類因素各種力量對學生造成的影響。多層面化要求明確劃分思想工作各個職能系統的職責，通過社會生活層面、日常事務層面、道德層面以及政治層面對學生進行指導，潛移默化地提升學生的政治素質以及道德素質等。

多元化的系統模式要求多元化的工作形式。第一，課堂教育法。利用課堂時間為學生教授毛澤東思想、鄧小平理論等知識內容，有針對性地對學生開展思想教育，并將思想工作滲透在不同的專業課程中。第二，黨團活動法。積極組織開展黨團活動，例如愛國主義教育活動，以學生干部培訓班、黨章學習小組、學生馬列研究會等為載體，普及黨團思想教育。第三，第二課堂活動法。鼓勵學生利用課余時間自愿參加學生社團、學術研討等形式多樣的校園活動，在豐富課余生活的同時提高專業技能，增強思想道德修養。第四，典型示范法。為學生樹立榜樣模范，激勵學生不斷進取。在選取榜樣的過程中，應當從學生身邊的先進人物中選取，讓學生感受到榜樣在身邊，增強可信度。發揮榜樣的感召力對于職業學校思想工作具有重要意義。同時，作為思想工作者，教師也應當以身作則，發揮模范帶頭作用，以實際行動為學生做出表率，向其展示正確的人生觀與價值觀。

二、創新工作思想，促進思想工作由泛化向科學化轉變

工作思想是指導學生思想工作順利開展的有效保證。思想工作能夠發揮重大能動作用的原因在于其具有科學性。這要求思想工作者運用科學的理論與方法，以科學的態度為學生的學習生活方面的思想問題提供指導，拒絕傳統的泛化、一概而論的工作模式。例如，哲學理論教給學生辯證的思維方式，使其能夠全面客觀地分析具體事物，心理學理論的運用能夠使思想工作者充分了解學生的心理狀態，為針對性思想工作的開展提供支持;行為科學理論的運用有利于引導學生自覺規范自身行為，做到遵紀守法;新興科學技術的運用能夠幫助學生確立正確的人生觀與價值觀。對于思想政治工作，學校領導與教師應當充分重視，正確認識思想工作的地位與意義，為其有效開展提供物資以及組織上的支持，積極參與思想工作實踐，強化思想工作效果。

當前，職業學校的學生管理與服務工作已經從傳統模式中脫離出來。在職業學校的“就業指導”、“心理咨詢”等咨詢機構不斷發展的基礎上，針對學生的思想工作也變得更加具有針對性與個性。傳統工作模式中的“班級建設”等經驗逐漸淡化，學生的團隊意識、集體意識、合作意識等能夠在各類學生社團與社會中得到發展。學校應當為學生營造良好的校園文化氛圍，促進學生的全面發展。

三、創新工作途徑，促進思想工作由傳統化向網絡化轉變

科學技術的快速發展是現代社會的重要特征之一，網絡也成為當代學生自覺獲取信息與知識的一個重要渠道。這一方面為學生的學習生活提供了便利，另一方面也導致了諸多問題。合理運用網絡，促進思想工作由傳統化向網絡化轉變，有利于與時俱進，更新工作方法，為學生提供更加有力的指導與支持。網絡對于學生思想的負面影響主要表現在暴力、色情等不良信息對其健康成長造成了危害，西方的價值觀念以及文化霸權主義容易對學生的價值觀產生誤導，網絡上癮也會導致其精神狀態以及身心健康受到摧殘。面對這類現象，職業學校必須重視網絡領域的思想工作，創新思想工作途徑，充分發揮科技信息時代網絡資源的優勢，構建網絡思想政治工作平臺，將其培育為促進思想工作開展的有效手段，擴大思想工作影響力。

綜上所述，思想工作是關系學生健康成長的重要工作。實現職業學校思想工作模式的創新對于提升思想工作效果具有積極意義。新形勢下，只有不斷創新工作模式，才能夠緊跟時代發展潮流，為新時代的學生成長提供指導，既要創新工作系統，開展形式多樣的思想教育活動，又要創新工作思想，確保思想工作的科學化，同時也要發揮網絡資源的優勢，解決網絡不良信息給學生造成的思想困惑，為學生指引道路。

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