淺析高職學生英語導游能力培養策略

楊洋

摘 要： 高職英語教學具備導游外語教學特點，但就高職英語教學現狀看，其在實施教學計劃的過程中仍然存在某些不可忽視的問題，影響到學生英語實踐能力的提升，因而在此背景下要求當代教師在開展實踐教學的過程中著重強調培養學生表達能力及知識應用能力的重要性，由此提高學生的整體學習質量。本文從加強學生英語口語表達能力的分析入手，詳細闡述了培養高職學生英語導游能力的具體策略。

關鍵詞： 高職學生 英語導游能力 培養策略

引言

隨著交流國際化目標的實現，社會對高職學生的英語應用能力提出了更高的要求，為此，當代教師在開展實踐教學的過程中應改善自身教學手段，且優化自身教學方式，最終調動學生全身心地投入學習環境，提高自身英語應用水平及國際交流能力。以下是對高職學生英語導游能力培養的詳細闡述，望能為當代高職教育的進一步創新與發展提供有利的文字參考，且不斷優化自身課堂教學方式，達到最佳的英語教學狀態。

一、加強學生英語口語表達能力

在高職英語教學中，加強對學生英語口語表達能力的培養是非常必要的，其應從以下幾方面入手：第一，從旅游英語專業學生口語學習情況的調查中可以看出，學生英語口語水平存在普遍較低的問題，因而在此基礎上要求當代教師在開展實踐教學的過程中引導學生增強自身的自信心，繼而鼓勵其常用英語的形式與同學溝通，最終提高自身英語表達水平；……