把校報校刊打造成中小學校園文化的主流媒體

薛天魁 張旭川

摘 要： 當今時代是一個數字時代，在新媒體發展非常迅速和十分活躍的背景下，作為中小學校園文化重要組成部分的校報校刊依然是校園文化的主流媒體。本文從校報校刊作為中小學校園文化核心載體的地位沒有動搖、校報校刊服務學校教學的主流媒體的核心作用沒有改變、校報校刊“教育引領、教材示范和文化積淀”的功能沒有改變等方面進行實踐探索。

關鍵詞： 校報校刊 中小學 主流媒體

當今時代是一個數字時代，新媒體在生活中扮演的角色越來越重要。從2010年開始，中國互聯網發展最快的應用就是微博等新媒體服務。新媒體即新技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對于報紙、廣播、電視、雜志四大傳統意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。這些媒體潮流在高校被發揮得淋漓盡致，是高校高頻使用的宣傳和交流手段與方式。中國人民大學新聞傳播學院副院長喻國明說：“任何一種其他傳播形態都不如微博來得豐富、活躍和互動性之強，具有革命性、劃時代意義。”《中國教育報》2011年4月22日第八版《高校微博：千帆競發“微時代”》一文中描述了素以思想活躍著稱的高校，或以招生辦的名義，或以官方名義開通微博，加入了龐大的微博大軍。然而，在廣大中小學，特別是欠發達地區的中小學，新媒體無法普及，新手段仍然處在探索的初級階段，由于學生處在未成年階段，容易被“色彩繽紛”的網絡和信息搞得“迷失方向”。……