績效評估在計算機教學中的應用效果分析

尤巧云

摘 要： 如何調動學生學習的積極性和提高教學質量是教育事業面對的共同難題。教育事業是需要考慮成本投入和產出成果的，這樣必然會聯系到績效的觀點。將績效評估觀念引入教學是新時代發展的趨勢。對學校的教學進行績效評估的主要目的是針對學生的日常學習過程、成果、效率進行評定估測。教師通過這樣的績效評估，可以很快了解學生的學習狀況，根據學生對知識的吸收程度相應調整教學內容，增強教學效果。

關鍵詞： 計算機教學 績效評估 教學應用 實施步驟

1.引言

面對目前學生學習興趣略低、教師教學成果有所下降的情況，將績效評估引入教學中，是一種科學有效提高教學質量的途徑。績效評估是建立在科學、客觀的原則上，教師針對學生的學習信息制訂教學方案的。教學上的績效評估，包括對學生成績的評定和對教師教學質量的評定兩方面。通過對學生成績的評估和教師教學質量的評定，我們可以發現學生日常學習中存在的問題和教師在日常授課中的不足，通過進一步完善和改進，從而提高整體教學質量。

2.績效評估在計算機教學中應用的可行性

學生的自學能力和控制能力無論是在小學階段還是在大學階段都是處在比較低的層次的，由于學生無法對自身的學習進行評價，無法滿足老師的要求，使得計算機教學質量較差，師生矛盾明顯。通過對教學進行績效評估，不僅可以及時了解學生的學習情況和發現每一個學生不同的特點，而且可以發現教師在教學方案設計中存在的不足，進而根據不同學生的不同特點進行相應的教學輔導。……