初中英語語法教學(xué)的新探究

祁琳

摘 要： 新課改后，初中英語教學(xué)中教師對語法教學(xué)的忽視，已經(jīng)成為很多學(xué)生英語無法學(xué)好的一個(gè)重要原因，新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡老師在英語教學(xué)中要重視學(xué)生口語交際的能力，如何讓學(xué)生通過一定的語法學(xué)習(xí)更進(jìn)一步地提高成績，已經(jīng)成為很多教師在實(shí)際教學(xué)中必須思考的問題之一。

關(guān)鍵詞： 初中英語 語法教學(xué) 教學(xué)探究

初中英語課堂中語法教學(xué)是必不可少的一部分，新課標(biāo)提倡教師在英語教學(xué)中要重視學(xué)生口語交際能力，提高學(xué)生的閱讀能力，如何讓學(xué)生通過一定的語法學(xué)習(xí)更進(jìn)一步地提高成績，成為教師在教學(xué)過程中必須探究的一個(gè)重要問題。英語課堂授課內(nèi)容豐富多彩，初中英語學(xué)科三年的教材中，每個(gè)單元都設(shè)有不同類型的課型，如何在不同的課型教授過程中靈活地滲透語法教學(xué)是我在英語教學(xué)中一直不斷探究的內(nèi)容。教師應(yīng)該在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，豐富教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)理念，從根本上提高學(xué)生的英語成績。但是首先要充分認(rèn)識到以下幾方面，這樣才能更好地對語法教學(xué)有更深層次的理解與實(shí)踐。

一、英語中語法教學(xué)存在的問題

根據(jù)我國教育課程改革，過于重視語法的講解與傳授的教學(xué)理論已經(jīng)不被提倡，而是主張?jiān)诮虒W(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生英語語言的綜合運(yùn)用能力。這就導(dǎo)致很多老師在實(shí)際教學(xué)中只注重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力，過于強(qiáng)化口語訓(xùn)練，忽視對語法教學(xué)的研究，導(dǎo)致相當(dāng)多的學(xué)生雖然會開口說英語，但是在當(dāng)前應(yīng)試教育的大環(huán)境下，英語成績并沒有獲得實(shí)質(zhì)性的提高。……