安娜
摘 要: 面對經濟全球化發展的趨勢,英語口語成為重要的交流工具,在日常生活中的使用日益頻繁。然而,許多大學生的口語水平并不能滿足社會對英語口語人才的需求。本文通過對當代大學生英語口語現狀的分析和研究,引導不同類型的學生采納適合自身特點的學習方法,從而提高學生用英語進行思考和表達的能力,讓學生在使用英語語言時能夠流利,有效地表達自己的意愿和感情。
關鍵詞: 大學英語 英語口語 學習策略
一、 當代大學生英語口語現狀
(一)學習英語口語的時間少。
現在很多大學生學習英語的時間僅限于英語課堂上聽老師講,上課記筆記,少部分學生會課前課后跟讀錄音熟讀課文,看一些和英語口語有關的演講、電影;大部分學生習慣傳統的英語教學模式,以老師為主導,更注重語法結構、閱讀技巧、背誦單詞,到了大學后,仍然把這些作為學習英語的重點,卻忽略“說”的方面。
(二) 發音不精準,缺乏自信心,不敢開口講英語。
雖然很多學生從小學就開始學習英語,卻仍不能準確地發好每個單詞的音,錯誤的音標在心里根深蒂固以至于很難糾正。因此在大學里,很多學生都比較羞澀,不敢發言,害怕學生嘲笑自己,所以每次上課都會一言不發。
(三) 中國式英語,習慣用漢語的思維表達。
語言是文化的載體,中西文化存在很大的差別,由此語言表達就會有所不同。漢民族偏好形象思維,用具體形象的詞表達虛的概念;……