當代大學生英語口語現狀及學習策略研究

安娜

摘 要： 面對經濟全球化發展的趨勢，英語口語成為重要的交流工具，在日常生活中的使用日益頻繁。然而，許多大學生的口語水平并不能滿足社會對英語口語人才的需求。本文通過對當代大學生英語口語現狀的分析和研究，引導不同類型的學生采納適合自身特點的學習方法，從而提高學生用英語進行思考和表達的能力，讓學生在使用英語語言時能夠流利，有效地表達自己的意愿和感情。

關鍵詞： 大學英語 英語口語 學習策略

一、 當代大學生英語口語現狀

（一）學習英語口語的時間少。

現在很多大學生學習英語的時間僅限于英語課堂上聽老師講，上課記筆記，少部分學生會課前課后跟讀錄音熟讀課文，看一些和英語口語有關的演講、電影；大部分學生習慣傳統的英語教學模式，以老師為主導，更注重語法結構、閱讀技巧、背誦單詞，到了大學后，仍然把這些作為學習英語的重點，卻忽略“說”的方面。

（二） 發音不精準，缺乏自信心，不敢開口講英語。

雖然很多學生從小學就開始學習英語，卻仍不能準確地發好每個單詞的音，錯誤的音標在心里根深蒂固以至于很難糾正。因此在大學里，很多學生都比較羞澀，不敢發言，害怕學生嘲笑自己，所以每次上課都會一言不發。

（三） 中國式英語，習慣用漢語的思維表達。

語言是文化的載體，中西文化存在很大的差別，由此語言表達就會有所不同。漢民族偏好形象思維，用具體形象的詞表達虛的概念；……