淺議初中數學教學中課堂效率的提高

祁光蘭

摘 要： 初中數學老師能夠利用有限的課堂時間對學生展開高效的教學工作，對于提高學生的學生成績和學習積極性尤為重要。因此，初中數學老師必須學會利用多種教學策略提高學生的課堂學習效率。

關鍵詞： 數學課堂 教學效率 教學策略

當今的初中數學教學中，數學老師必須利用非常短的課堂時間，努力提高教學效率，從而有效提高學生的學習水平和學習成績。作為華夏文明的接班人和傳播者，初中數學老師可以利用以下幾大方法有效提高學生的課堂學習效率。

一、教會學生科學有效的數學學習方法

好的學習方法可以幫助初中學生更好地開展數學學習，非常有利于初中數學老師大大提高教學效率和課堂教學水平。初中數學老師必須讓學生養成良好的數學學習習慣，比如課前預習、課堂上做好筆記和認真回答老師提出的問題、課后努力完成老師布置的練習題，等等。

老師在對學生進行初中數學教學的時候，必須先提高初中生對初中數學的學習興趣和對學好數學重要性的認識，然后再對學生進行有針對性的數學教學工作，從而有效提高初中老師的數學教學水平。但是，僅僅具有濃厚的數學學習興趣是遠遠不夠的。老師必須讓學生在課前展開良好和充分的數學復習工作，不然就會在數學課堂上顯得十分被動，還要“引導孩子的思考”[1]。

好的預習可以大大提高初中數學老師的教學效率，也可以極大地節省老師的教學時間。……