如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

趙昕

摘 要： 小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，在啟發(fā)學(xué)生的智慧、訓(xùn)練學(xué)生的思維方面起著非常重要的作用。如何在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 提高策略

近年來，在新課標(biāo)背景下，我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作重點(diǎn)逐步放在了學(xué)生的素質(zhì)教育與實(shí)踐能力的提升上。新課標(biāo)明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)上是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自主探究及同學(xué)間的相互合作交流的過程。本文結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，探索如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂需加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)與溝通，營造和諧、民主、平等、寬松、融洽的師生氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的改善傾盡心力。教師要改變在學(xué)生心目中“高高在上”的形象，讓學(xué)生把自己當(dāng)成知心朋友，在一種“亦師亦友”的關(guān)系中更能使教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。師生互動(dòng)不僅能調(diào)節(jié)課堂氣氛，還能讓學(xué)生在輕松、舒心、愉悅的情緒下更好地投身于教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)質(zhì)量自然提高。

二、客觀分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教材是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。要真正地用好教材，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)考慮教材提供的內(nèi)容是否都有用，需要進(jìn)行哪方面的刪減或改動(dòng)及教學(xué)順序是否進(jìn)行調(diào)整，分析得出每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么。……