以活動為引擎，打造靈動課堂

肖珍

摘 要： 思想品德課程的主要目的是引導和促進初中生思想品德的發展，使學生通過體驗、感受進而達到一種較高的道德境界和養成良好的行為習慣。我們以課堂活動為載體，在導入新課、講授新知、復習備考等環節充分發揮課堂活動的引擎和抓手作用，打造靈動活潑、豐富有趣、高效務實的初中思想品德課堂。

關鍵詞： 課堂活動 高效課堂 課程資源

思想品德課程的主要目的是引導和促進初中生思想品德的發展，使學生通過體驗、感受進而內化為行動，也就是通過教師的教學活動，使學生達到一種較高的道德境界和養成良好的行為習慣。要實現這一目標就要以課堂活動為引擎和抓手，采取多種方式激活課堂，打造靈動活潑、豐富有趣、高效務實的思品課堂。

一、以課堂活動為依托導入新課

萬事開頭難，教學導課就好比唱歌定調，只有第一個音定準了，才能為整個歌唱奠定良好的基礎。運用活動的形式導入新課，可以使學生在最短時間內把分散的注意力轉移到課堂上。

我在上高二哲學《辦事情要善于抓住重點》一課時，用游戲方式導入新課，在這個游戲中去掉大拇指上的繩子是整個游戲的關鍵，游戲結束后引導學生得出“辦事情要善于抓住重點”這一結論，從而順利導入課題。

二、以課堂活動為載體開展新課的講授

（一）校園情景劇表演

針對初中生好奇心和表現欲比較強的這一特點，在導入和講授新課環節我經常采用校園劇的形式，提高學生參與課堂的積極性。……