淺析物理概念的導入策略

葉建元

摘 ? ?要： 物理概念是物理學基本理論的重要組成部分，也是構成物理定律和物理公式的理論基礎。在新課教學中，最重要的一項內容是如何導入物理概念，使學生全面理解概念的內涵與外延，并學會運用概念分析問題、解決問題。然而，物理概念的導入方法是否恰當，不僅會影響到學生對物理概念的理解和掌握效果的強弱，而且會影響到能否激發學生的物理學習興趣，調動學生學習物理的積極性和主動性。因此，熟練并靈活地運用物理概念的導入方法在教學中顯得尤為重要。

關鍵詞： 物理教學 ? ?物理概念 ? ?導入策略

物理概念是物理基礎理論的重要組成部分，更是構成物理規律的理論基礎。在教學物理概念的過程中，如何使學生形成、理解和掌握物理概念，并使他們的認識能力在這個過程中得到發展是物理教學的核心問題。其中物理概念的導入不僅是物理概念教學的重要環節之一，而且是學生從舊知識到新知識轉化的必經之路。那么，在物理教學中如何恰當地形成物理概念才能使學生準確地把握物理概念的內涵和外延，使學生清楚地掌握物理概念的來龍去脈呢？下面就這一問題結合自己多年的教學經驗從學生已有的生活經驗、利用生活中的小實驗、利用類比法、利用物理學史料等方面談談物理概念的導入策略。

一、利用生活經驗導入新概念

物理學知識源于生活、服務于生活，是一門與學生生活密切聯系的學科。……