中職英語會話教學中角色扮演的實例分析

朱芬

摘 要： 角色扮演是中職英語會話教學新理念及新方法的體現，通過應用角色扮演，激發學生的學習興趣，發揮主觀能動性，提高英語教學水平。因此，將角色扮演用于中職英語會話教學中具有重要意義。本文通過實例分析其應用。

關鍵詞： 中職英語 會話教學 角色扮演

我國加入世界貿易組織后，英語作為與國外交流的重要語言工具，使得英語學習成為教育中的重要內容。對于中職學生而言，其英語水平較低，且自學意識薄弱，加上不當的教學方法，使得中職英語教學效率較低。尤其在會話教學中，多數中職生不愿意說，普遍存在“啞巴英語”或“漢式英語”現象。因此，為了改善這一教學現狀，我提出了角色扮演的教學方法，以望提高中職英語會話教學效率。

一、中職英語會話教學中角色扮演的重要性

中職英語學習基礎階段，英語知識的積累固然重要，但作為一種應用語言，更需要勤加練習，不斷進行實踐活動，增強學生的應用能力。鑒于當前中職英語教學中，學生興趣普遍不高，且參與性較差，為了發揮學生的參與性，提高學習興趣，可采用角色扮演教學法。中職英語會話教學中角色扮演的應用，要求教師是課堂英語會話的組織者和指導者，通過展示相關的道具，給學生以視覺、聽覺和感覺上的享受，進而提高學生的興趣和學習能力，提高教師的教學質量。從人際關系說，這種方式增加了師生之間的溝通和交流，能很好地構建兩者之間的人際關系?！?br>