如何培養(yǎng)學(xué)生的作文積累能力

宋永鵬

摘 ? ?要： 積累是寫作的基礎(chǔ)。目前許多學(xué)生一到寫文章，常處于“無米下鍋”或“人人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的困境。那么，怎樣才能有效提高學(xué)生的作文積累能力，使學(xué)生積累更多作文材料呢？本文針對(duì)初中生作文思想空白、語言干癟等現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，重點(diǎn)從作文教學(xué)中的積累能力方面展開論述，強(qiáng)調(diào)在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效積累，學(xué)生在寫作中才能達(dá)到“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，體會(huì)到寫作的樂趣，從而真正熱愛寫作。

關(guān)鍵詞： 語文教學(xué) ? ?作文教學(xué) ? ?積累能力

古人云：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎(chǔ)，只有厚積，才能薄發(fā)。沒有一定的積累是寫不出合格的文章的。那么，怎樣才能有效提高學(xué)生的作文積累能力呢？筆者認(rèn)為可以從如下方面入手加以培養(yǎng)。

一、從生活中積累

1.用心觀察生活。茅盾先生說：“平時(shí)留心周圍的人和事，要觀察得深一些，細(xì)一些，特別是接觸各種人物后，要把他們的言談舉止記下來，積累下來，久而久之，素材就多了。”①其實(shí)，生活中可寫的事物很多，只要你肯留心，便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是豐富多彩的。其中既有世界杯、世博會(huì)等轟轟烈烈的大事件，更有公車讓座、拾起一片垃圾等平凡小事。我們要時(shí)刻做個(gè)有心人，對(duì)身邊的一事一物注意觀察，注重積累，那你的視野自然會(huì)越來越開闊。

2.善于感悟生活。語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，意思是說在生活中處處可學(xué)語文。作文僅僅有生活還不夠，因?yàn)橥瑯邮巧钤谏钪校瑸槭裁从械娜藦纳钪杏兴l(fā)現(xiàn)，而有的人卻沒有呢？這說明我們還要有一雙善于發(fā)掘可寫內(nèi)容的眼睛，或者說還要有一顆敏感且善于感受和領(lǐng)會(huì)的心。

二、從閱讀中積累

1.從語文課本中積累。我們所學(xué)的教材，大多選文精美，用詞典雅，是學(xué)習(xí)語言的最好材料。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。語言的積累來自于多讀，反復(fù)朗讀，背讀，在潛移默化中自然形成的語感，反映在寫作上是語言的靈活運(yùn)用特別是背誦一些古典名句名詩，不僅是應(yīng)付中高考默寫內(nèi)容的需要，更重要的是學(xué)生潛移默化地受到人文素養(yǎng)的熏陶。

2.從閱讀課標(biāo)推薦的課外名著中積累。特別是名著名刊等，積累間接生活經(jīng)驗(yàn)。大量的課外閱讀則是從中汲取營養(yǎng)，用以豐富知識(shí)和思想感情的有效方法。在書香的天空下，我們可以領(lǐng)略“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然;感受“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的浩然大氣;可以想象“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”的那種悲涼心境;更可以品味“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份執(zhí)著和自信。可以說，這些也許不全是學(xué)生經(jīng)歷過的，但是其中的獨(dú)特思想感受是學(xué)生寶貴的間接人生經(jīng)驗(yàn)，而大量課外閱讀只是起到“拋磚引玉”的作用。

3.從身邊的優(yōu)秀報(bào)紙雜志中積累。身邊的許多優(yōu)秀報(bào)紙雜志同樣可以為學(xué)生提供寶貴的作文素材。《讀者》和《青年文摘》以清新雋永和樸實(shí)睿智的風(fēng)格，為學(xué)生的人生價(jià)值觀導(dǎo)航;善于閱讀課外書籍，世上滄桑人生百態(tài)盡收眼底，天下諸色人等全上心頭，學(xué)生不再生活在狹小的范圍里，而是“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀是接受間接經(jīng)驗(yàn)的最有效方法，而從寫作文的角度講，卻是提供給學(xué)生寫作素材的最有效辦法。

4.從電視的精品欄目中積累。如：《百家講壇》、《今日說法》、《焦點(diǎn)訪談》、《道德觀察》等，這些電視欄目，對(duì)歷史、社會(huì)、生活等方面都有透徹剖析，教育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這對(duì)學(xué)生的正確人生價(jià)值觀有很重要的影響，而這也是作文中極好的素材。

三、平時(shí)注重積累習(xí)慣的養(yǎng)成

1.堅(jiān)持寫日記，記錄成長的腳步。我國當(dāng)代著名教育家魏書生老師說：“19年來，我已經(jīng)不止一次地在大會(huì)上建議老師和同學(xué)都來寫日記了。為什么總這樣建議？因?yàn)槲易约汉臀业膶W(xué)生們從寫日記中獲得了多方面的益處。”[2]魏老師認(rèn)為堅(jiān)持寫日記的好處中就有“可以積累材料、提高寫作水平”一條。日記，顧名思義就是每天把自己一天所經(jīng)歷過的事情及其感受，見過的人及其印象，學(xué)習(xí)過的文章及其體會(huì)，參加過的活動(dòng)及其收獲，使用過的物品及其評(píng)價(jià)，等等，簡明扼要地記錄下來。如果從會(huì)寫字、會(huì)造句時(shí)就開始寫日記，一直堅(jiān)持到走上社會(huì)，那么將是人生的一筆巨大財(cái)富。大凡學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、事業(yè)成功者都有寫日記的習(xí)慣。

2.摘錄筆記——寫作靈感的源泉。設(shè)立摘抄筆記本，專門摘抄好詞、佳句、精彩段落。任何一部書、一篇文章都不可能是字字千金、句句經(jīng)典，其中有些內(nèi)容有價(jià)值，有些則沒有太大價(jià)值。這就需要我們善于篩選和摘錄，日積月累，我們就有了一筆可貴的財(cái)富，擁有了一座沒有雜質(zhì)的、精華薈萃的寶庫，這對(duì)于寫作有很大幫助。有一位校園詩人說：“我最初的詩句都來自于我的摘錄本，那里面收集了古今中外詩界無數(shù)大家最精彩的吟唱。”

要做好摘錄筆記，通常要注意以下方面：（1）選準(zhǔn)目標(biāo)，定向積累，防止盲目摘抄。也就是說要根據(jù)自己的實(shí)際，今后奮斗的目標(biāo)，以及某學(xué)科的需要，等等，有目的地集中摘錄有關(guān)的文獻(xiàn)資料，切忌沒有明確目標(biāo)地隨意記錄。（2）經(jīng)常翻閱，善于運(yùn)用，防止只摘不用。俗話說：“摘而不看一陣風(fēng)，摘而不用一場空。”就是說，只有經(jīng)常翻閱和運(yùn)用，才能鞏固記憶，不斷糅合到自己的作文中，才能化為己有。更重要的是能夠舉一反三，學(xué)到更多東西。（3）要做好分類，便于查找和補(bǔ)充。

總之，面對(duì)中學(xué)生寫作文時(shí)“巧婦難為無米之炊”的現(xiàn)狀，教師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，在閱讀中積累素材，并且運(yùn)用到作文訓(xùn)練中，平時(shí)要注重養(yǎng)成學(xué)生積累的好習(xí)慣，為寫作提供素材，多管齊下，才能切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。

注釋：

①張文泰.中學(xué)作文教學(xué)研究[M].長春：東北師范大學(xué)出版社，2000，7：249.

參考文獻(xiàn)：

[1]張文泰.中學(xué)作文教學(xué)研究[M].長春：東北師范大學(xué)出版社，2000.

[2]魏書生.魏書生談?wù)Z文教學(xué)[M].南京：河源大學(xué)出版社，2005.