小學數學計算教學策略分析

劉海燕

摘 要： 數的運算，是小學數學的重要教學內容，更是小學生生活中應用最廣泛的數學知識。培養小學生的數學計算能力，是小學數學教學的基礎，更是教學的重難點。只有深入分析小學數學計算教學中存在的問題，開發有效的教學策略，才能促進小學生計算能力的提高。

關鍵詞： 小學數學 計算教學 教學策略

課程改革的進行，讓更多教育工作者開始反思自己的教學實中。小學數學教學中的計算教學，得到了很多數學教育工作者的重視。小學生計算能力的形成與發展，對于他們的生活能力的提高有重要影響。對小學數學計算教學活動進行改革，開拓小學生的思維，讓小學生在更加開放的環境中學習數學計算知識，才能讓學生建立數學知識的應用意義。對小學數學計算教學進行創新，有利于豐碩小學數學教學的成果。

一、小學數學計算教學的重要性

數學計算教學在小學數學教學中十分重要。對小學生的計算能力進行培養，是小學數學教育工作者的基本任務。計算，可謂是一個人生活與學習中的一項基本技能。在小學階段讓小學生掌握數學計算能力，對于學生的個人成長十分重要。在小學階段，教師要引導小學生學好計算知識，具有較強的計算能力，將計算作為一項生活的基本技能。小學數學教學中的計算教學，對于小學生思維能力的發展有積極意義。在數學學習過程中，小學生不僅能掌握計算知識，形成計算能力，而且能在計算中了解許多公式的形成過程、數學思想的演繹方法，讓小學生的數學思維更完善。……