營造“活”力中職語文課堂

黃幼妹

摘 要： 本文針對中職語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，闡述如何營造“活”力中職語文課堂，真正讓學(xué)生對語文課充滿興趣，從而提高中職語文課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 中職語文 “活力”課堂 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方式 教學(xué)氛圍

中職語文課堂教學(xué)中常常有這樣的情況：講臺上教師侃侃而談，講臺下學(xué)生要么規(guī)規(guī)矩矩地正襟危坐，沉默不言；要么低頭玩弄手機(jī)，樂在其中；要么趴在桌上，呼呼大睡……當(dāng)然，中職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、厭學(xué)嚴(yán)重，人所皆知，但很大程度上與課堂教學(xué)有關(guān)，即教學(xué)內(nèi)容死板、教學(xué)手段陳舊、課堂氣氛沉悶。在這種沉悶的課堂氛圍中，學(xué)生無法開拓自己的思維，學(xué)習(xí)沒有興趣，課堂氛圍不“活”，要讓學(xué)生真正對語文課充滿興趣，營造“活”力中職語文課最關(guān)鍵，我認(rèn)為可從以下方面入手。

一、選擇“活”的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充滿興趣

中職學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，有的在初中就很厭倦語文課，來到職專找不到適合自己學(xué)習(xí)的方法，加上沒有升學(xué)壓力，所以上語文課不感興趣是很普遍的現(xiàn)象。如果我們能在教學(xué)內(nèi)容上恰當(dāng)取舍，選擇一些比較鮮活、讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，效果會大不一樣。

1.與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容

在中職學(xué)校，以專業(yè)促進(jìn)語文課堂教學(xué)，既是一種方法，更是一種理念。因?yàn)橹新氄Z文教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)中級專業(yè)技術(shù)人才需要的語文素質(zhì)，所以可以自主靈活選擇一些與專業(yè)相關(guān)的篇章內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教學(xué)。如針對旅游專業(yè)，應(yīng)多注重口語交際中服務(wù)語言教學(xué)及一些古代文學(xué)文化常識的介紹，或多開展些民俗文化、風(fēng)景名勝楹聯(lián)欣賞等；