淺析新課改下初中體育的課堂教學(xué)

劉修成

摘 要： 隨著我國(guó)教育體制改革不斷深入，素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育成為新的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。在新課改如火如荼開(kāi)展的大背景下，體育教學(xué)如何進(jìn)行改革成為體育教學(xué)研究的焦點(diǎn)。新課改的教育理念要求體育教學(xué)轉(zhuǎn)變已有教學(xué)思路，改變教學(xué)方式，探討創(chuàng)新教學(xué)思路和教學(xué)方法，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。本文分析新課改背景下初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題，探討初中體育教學(xué)新思路和新方法，以此推動(dòng)體育改革良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 新課改 初中體育 課堂教學(xué)問(wèn)題 改革措施

在新課改被大力推進(jìn)、實(shí)施的環(huán)境中，初中體育課堂教學(xué)受到新課改推廣的教學(xué)新理念的沖擊、洗滌，即初中體育以自身獨(dú)特的課堂教學(xué)特點(diǎn)，向?qū)W生傳授基礎(chǔ)體育知識(shí)，以實(shí)踐教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握體育基本技巧，使學(xué)生符合現(xiàn)今素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求。

課堂是初中體育教學(xué)的主要場(chǎng)所和途徑，因此，初中體育改革的重要內(nèi)容和方向就是對(duì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)，使教師從課堂指揮者轉(zhuǎn)變成課堂參與者，從而增強(qiáng)初中體育教學(xué)效果。

一、初中體育課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題

1.課堂教學(xué)形式化

新課程改革以來(lái)，體育課堂成了學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園，不同程度地存在課堂教學(xué)形式化的現(xiàn)象。課堂氣氛熱熱鬧鬧，自主合作、探究學(xué)習(xí)貼標(biāo)簽，課程學(xué)習(xí)中預(yù)設(shè)的多，生成的少，運(yùn)用多媒體畫蛇添足，教學(xué)過(guò)程花拳繡腿，追求的是形式化的外表，課堂教學(xué)不能走向深入與發(fā)展?！?br>