基于主成分分析的高校學風建設評價研究

王怡 薛小東

摘 要： 高校的學風建設評價研究是一項系統性工程，應遵循科學性、系統性原則。本文立足寧波大紅鷹學院，研究高校學風建設評價指標體系，并采用主成分分析對寧波大紅鷹學院的七個學院學風建設進行分析。且運用科學方法對學院學風建設進行綜合評價，最后提出加強高校學風建設的建議，更好地為高校學風建設提供理論與實踐上的支撐依據。

關鍵詞： 主成分分析 高校學風建設 評價體系

學風是體現一所高等學校的辦學理念、人才培養質量及管理水平高低的重要標志。因而，高校的學風建設在高校整體建設與發展中就顯得尤為重要。高校培養人才的重要任務之一就是學風建設，做好學風建設，培養出大批具有現代意識、適應國家建設發展的優秀人才正是高校教育的首要任務。研究高校學風建設評價指標體系，并采用主成分分析法對寧波大紅鷹學院七個學院的學風建設進行分析，可以更好地為高校學風建設提供理論及實踐上的支撐依據。

一、高校學風建設存在的主要問題

目前，高校學風建設的整體情況在不同程度上都或多或少地受到地區大環境、高校內部小環境等客觀因素，以及學生自身的學習態度、學習觀念與學習習慣等主觀因素的影響，在建設發展中仍存在不少問題。

（一）缺乏明確的學習目標與足夠的學習動力。部分同學進入學習氛圍較寬松的高校后，因自身自制力不高，又沒有明確的學習目標與學習計劃，整體變得松散無目的，學習興趣大大降低。……