如何讓職業高中數學教學充滿活力

楊文

摘 要： 新課改的實施，是教學理念獲得更新的體現，也是教育改革發展的必然。職業高中數學教師要努力尋找突破問題的有效途徑，讓課堂教學綻放新的活力。本文從明確教學目標，精心設計課堂導入，降低教學難度，以及發展學生思維能力等方面，對職業高中數學教學進行了研究。

關鍵詞： 職業高中數學教學 教學目標 課堂導入 思維能力

隨著教育改革的發展，老師只有圍繞學生發展這個主題開展教學，才能讓我們的數學課堂煥發新的生機與活力，讓學生以飽滿的熱情投入到教學活動中，活躍思維，喚醒意識，促進學生全面發展。以下是本文對職業高中數學教學的幾點建議。

一、明確教學目標，教學要有針對性

為了提高教學的針對性和有效性，我們要明確教學目標，結合學生的實際情況制定科學的教學目標，保證教學內容在學生可以接受的范圍內，一方面可以增強學生的成就感和自信心，激發學生學習的熱情和動力，另一方面能夠保證課堂教學按照預訂的計劃進行，提高課堂教學的有效性。例如，在學習“指數函數”的時候，有很多教師設計的目標過于簡單，比如“掌握指數函數的概念、定義、性質和圖像”，目標過于簡單，教師自然也就不需要采取什么具體措施，學生的實際情況教師就無法了解，下一步的教學計劃自然也就無法順利實施。因此，我們要研讀教材，把握教材中的重難點，結合學生的實際情況，設計合理的教學目標。……